旅游学作为一门独立学科

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旅游学作为一门独立学科



学科一般指学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支，是科学知识

体系的分类，其目标是知识的发现和创新。而旅游学就是将旅游作为一种综合的社会现象，以其所涉及的各项要素的有机整体为依托，以旅游者活动和旅游产业活动在旅游运作过程中的内在矛盾为核心对象，全面研究旅游的本质属性、运行关系、内外条件、社会影响和发生发展规律的新兴学科。作为一门科学，旅游学是随着近代旅游的出现而产生，并随着旅游业的发展而不断完善。旅游学以研究人类的旅游活动为主线，以探究旅游活动三要素(旅游主体、旅游客体、旅游媒介)及其相互关系为核心，通过探讨旅游现象的历史演进，总结旅游发展的基1

本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，分析旅游活动对社会、经济、环境的影响，介绍发展旅游的政策和法规，从而展示旅游学科基础理论框架。它已经初具学科的雏形，并且符合作为一门学科而存在的目的，对“旅游”这一社会现象进行发现和研究。

旅游学作为一门学科，具有自己的理论基础。旅游经济学理论、旅游社会学理论、旅游人类学理论、旅游心理学理论、旅游地理学理论、旅游生态学理论。这一系列的理论基础，为旅游学这门新型的学科奠定了坚实的基础。它是随着社会的不断发展，随着人类的社会实而产生的，是历史的必然。从20世纪30年代开始就有学者倡导对旅游进行综合研究。二战以后，社会学、人类学、心理学、环境生态学等学科的学者对旅游现象展开了多个领域的研究，而且社会学、人类学、心理学、环境生态学等学科的重要性正在逐渐超越经济学。大约始于20世纪60年代的“旅游的影响研究”，到了20世纪70年代逐渐形成旅游经济、旅游社会文化、旅游环境与生态三个影响研究领域。20世纪80年代以后，旅游研究和旅游教育在世界各地得到推广和重视，其重点逐渐向学术建设和提高学术水平转移，旅游专业的硕士研究生教育和博士研究生教育也相继出现。正是这一系列的社会发展和实践，使旅游学逐渐成熟，并且可以做为一门独立学科而存在。 伴随着旅游业的发展，我国的旅游高等教育已经走过了20多年的发展历程，现已形成包括职高、中专、高等院校教育以及成人教育在内的较为完备的旅游教育体系。有些高校也纷纷设置旅游院系、旅游管理专业或旅游研究方向。现已发展成为具有一定规模、多层次培养旅游专门人才的院系，设有旅游管理硕士学位、旅游管理学士学位；有旅游管理专业、森林资源保护与游憩专业及旅游管理专业的成人学历教育，还有些高校成立了社会文化与旅游学院，现已更名为历史文化与旅游学院，开设了本科旅游管理专业，并设立旅游管理硕士学位点，开始招收研究生；成人教育中也设有旅游专业。可以说旅游学作为一门独立的学科实际上已经存在并且得到了较大的发展。

虽然旅游学仍然具有许多的空白，在各个方面也有着许多的争议，但作为一门新兴的学科，它的崛起已经是势不可挡的，是人类历史发展的必然，也是社会需求推动的结果。可以说，旅游学作为独立学科是必然，也是一种事实。

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