游园不值

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课 时 备 课

主备人：李大鸾

课题 游园不值 教 学 目 标 重 点 难 点

教具 小黑板

教学过程

教学过程： 一：板题示标

师：同学们，这节课我们来学习《游园不值》（板书课题），请看本节课的学习目标：

课型 新授 授课日期

1．学会《游园不值》。

2．理解诗句的意思，体会诗歌的哲理意趣，理解诗歌所要表达的思想感情。 3．有感情的朗读与背诵《游园不值》。

重点：有感情的朗读与背诵《游园不值》。

难点：理解诗句的意思，体会诗歌的哲理意趣，理解诗歌所要表达的思想感情。

修改意见

1．学会《游园不值》。

2．理解诗句的意思，体会诗歌的哲理意趣，理解诗歌所要表达的思想感情。 3．有感情的朗读与背诵《游园不值》。

师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音洪亮，说明你们信心十足。

二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）

初读指导

1．自读两首古诗，要求读准字音。

2．标出停顿的符号，画出不理解的问语。 3．检查自读情况： (1)指名读

"篷"、"杖"后鼻音，"怜"前鼻音。 (2)指名画出停顿。

游园不值 应怜／屐齿／／印苍苔， 小扣／柴扉／／久不开。 春色／满园／／关不住， 一枝／红杏／／出墙来。




三、第二次“先学后教”（导读古诗，感受诗意） 1、释诗题： 值，遇到的意思。 那"游园不值"怎么理解呢? 2．知诗人：

作者是宋代叶绍翁(简介叶绍翁)。 3．明诗意： (1)交流难理解的词。

怜，爱惜。小扣，轻轻地敲门；

柴扉，柴门。屐齿．鞋印，脚印。屐，木头鞋。 (2)朗读诗句。 ①"开火车"朗读。

②女生渎，男生想象诗意。 ③齐渎，；

④逐行朗读，逐行理解。 ⑤指名试说诗意：

真是舍不得让屐齿踩在青苔亡，轻轻地敲打柴门却久久不开。春色满园是关也关不住的，-枝红杏悄悄地探出墙来；， 4．悟诗情：

(1)作者喜爱春天吗?从哪里可以看出来? 作者看到那枝红杏后，心情如何?想到㈠十么? (2)创设情境

指名朗诵，体会情感： 有感情地背诵涛句。 (3)再次试说诗意。 四、课堂训练（小练笔） 默写《游园不值》



板书设计

教 学 反 思



游园不值

应怜／屐齿／／印苍苔， 小扣／柴扉／／久不开。 春色／满园／／关不住， 一枝／红杏／／出墙来。

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