美工：制作小礼品

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周 次 班 级 活动内容 活动目标：

第三周 大二班

时 间 设计者

3\14

朱湘云

美工：制作小礼品

1.学会用毛线绕做笔筒，绕得均匀。 2.知道自己长大了。 活动准备：

1.各种废旧材料。

2.欣赏老师用废旧材料做的小礼品及图片。 活动重点与难点：

自己动手用废旧材料设计小礼品 活动方法与手段：

观察探索、操作法、演示法、讨论法。

活 动 过 程

教师活动

一、提问导入。

小朋友们，今年九月份我们就是一年级的小朋友了，是大孩子了，以前过节都是大人给我们送礼物，现在我们也是大孩子了，我们要不要也送点礼物给爸爸妈妈呢？我们能送些什么呢？ 二、进入主题

1.教师拿出自己制作的一些小礼品，还有图片给幼儿欣赏，使幼儿初步感兴趣。

2.请小朋友们制作自己的礼物，给他们一些废旧材料，要有创新。



幼儿活动

设计意图

小朋友回答：“娃娃、从送礼物的话题，让机器人、服装、书

他们自己知道自己已本······”

经长大了，要懂得关心家人，也引出他们的兴趣。

小朋友们讨论用这些废旧的材料能做一些怎样的礼品。



小朋友们有自己的思想、自己的创新意识来用废旧材料做些什么。

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三、展示幼儿作品，送给谁、请幼儿讲述自己的方法和步骤。



幼儿讲述送给谁、有什



通过讲述自己的制作方法，让孩子能完整表述制作过程，语言能力得到发展，并且从中我们可以发现孩子不同的创造力。

1．问小朋友做的是什么，么用途、自己的制作方有什么用途，是送给谁的。

2.请你告诉大家，你是用什么方法做老礼品的的？你采用了什么材料？ 观察与反思：

法。

本次活动我教小朋友们如何绕各种茶叶罐来制作笔筒来作为小礼品来赠送个好朋友。因为马上要上小学了，小朋友们之间要分离了，用自己制作的笔筒来赠送给好友，既抓住了“我要上小学的主题”，又让小朋友锻炼了手工方面的能力。而且3~6岁儿童学习与发展指南指出5~6岁的小朋友能通过自己的创造力来制作小礼品，所以这节课还安排了课后延伸让他们自己为自己的笔筒进行创造性的装饰，在课后观察他们的笔筒装饰，每个小朋友都有自己独特的想法，制作的装饰品也各式各样，充分体现了他们的创造性。

在活动中，主要让小朋友记住两点，那就是事先准备好的皱纹纸要让他们卷的很细然后绕在茶叶罐上，绕得时候要记住“从上往下绕，绕得紧密”这主要的两点。但在活动中有些小朋友还是没有领会怎样“从上往下绕、绕得紧密”，所以这时候我会手把手教会他们，让他们在实践中更好地明白。

在本次活动中，小朋友都很感兴趣，但是纪律有点不好，很多小朋友站起来绕，还有很多小朋友在说话。可能是我这节课的时间有点长了，小朋友们没有耐心了，在今后上课的过程中，我要抓住时间，在适应的时间里给小朋友们带来更多的快乐！





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