小学教师教育随笔《让孩子学会理财》

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让孩子学会理财

我曾经调查了我班同学压岁钱和零花钱，真让我羡慕。他们每年的压岁钱一般在1000——5000元不等。当然，大多数家长是不会让孩子自己保管、自己随便用的，给孩子三五十元自用。零花钱一般每周5——10元。他们是怎么用的呢?买玩具、买学习用具、零食等。现在的孩子的钱真不少啊！那么，如何进行理财教育呢？

第一，培养孩子储蓄的习惯。孩子年龄比较小，钱不多的时候，可以用储蓄罐储蓄。金钱数目比较大，又不愿意让大人代管的，可以让孩子到银行办个储蓄卡。

储蓄是理财的基础。有的孩子养成了不良的消费习惯，口袋里一有钱就想消费。一次，7岁的女儿看见邻居的孩子有滑冰鞋，她也吵着要，遭到拒绝后，每天闹个没完。

于是我这样说：“要买滑冰鞋可以，但是妈妈有个建议，不如我们合资买，你出一半，妈妈出一半。”这个办法虽然没有满足她的全部愿望，但至少让她有奔头，比起完全拒绝她效果好得多。于是，我引导孩子存钱，等到她把零花钱和压岁钱存到一定数额的时候，再合资来买。在这个过程中，孩子自然学到很多处理金钱的方法，至少知道，钱不是想要就有的。我对孩子的无理要求没有硬碰硬，而是把这件事变成了一个教育过程，让孩子学会攒钱，学会沟通与合作。这样


孩子以后也会知道，买任何东西，必须要经过自己的努力，而非伸出手来这么简单。

储蓄是培养零存整取观念的一种方式，而零存整取则是理财的基本手段。这些观念没什么特别之处，但是对孩子特别重要。家长有时候不屑于花时间培养孩子这种良好的理念和习惯，等孩子反其道行之，危害性出来了，才晓得最简单的教育其实是最必要的教育。我的孩子上初中后，我就没有管过她的压岁钱了，而是给她办理银行卡，让她自己管理“她的钱”。

第二，让孩子知道金钱的来源。孩子的钱，一般都是不劳而获，是父母、亲朋好友以各种的名义送给孩子的，比如压岁钱呀，生日礼物呀，过节费呀，成人礼呀等。这些钱来得很容易，如果父母不给孩子讲清楚这些钱的来源和意义，孩子就会觉得，只要过年过节过生日，钱就会来了，年年如此。所以必须让孩子明白，从父母手里拿的钱都是父母的劳动所得，父母要用这些钱来养家糊口，钱里有父母的辛劳，将来孩子长大了，也同样要承担养家的重任。如果是亲朋好友送的，则要让他明白，这些礼物将来他是要还的，并非人家天生就该给他。

懂得储蓄的重要性，得知钱财来之不易，是理财的两个思想基础。 三、引导孩子使用零花钱。

零花钱如何使用呢？这非常值得探究。我有两个建议：


1、父母可以为孩子准备一个“小账本”，指导他简要地记录零用钱的收支情况，协助他们有计划地支配零用钱。一个月或一定时间内家长和孩子一起小结一次，不仅要看零花钱的计算收支多少，更要看来去的动向。让孩子从小学着当个小会计。

2、父母应建立一定的制度让零用钱帮助孩子学习爱惜、懂得管理与责任承担。因自己管理不善，而丢失的铅笔、橡皮、书本等学习用品，或者将他人的东西损坏了等等，都应当由零用钱来开支；如若不够，可由父母先垫付，再从每月的零用钱中逐月扣除。也可以由孩子主动提出通过家务劳动、好人好事等来“还帐”。这里要注意：不要把孩子应该做的事情，作为交换条件，比如：在家里扫地一次，给1块钱；作业写干净，给2元等。孩子该做好的事应该是无条件的做好。

从小开始理财，长大后一般就不会乱花钱了。

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