《唐诗五首》教学设计

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《唐诗五首》教学学设计

一、明确目标 学习目标：

1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

2.理解名言佳句的含义，品味诗歌的语言美和意境美。

3.准确、有感情地朗读，背诵、默写。 学习重难点：

重点：理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

难点：理解名言佳句的含义，品味诗歌的语言美和意境美。

第一课时

学习内容：《野望》和《黄鹤楼》 二、初读感知

1.默读：读准加点字音：

东皋（ ） 徙倚（ ）驱犊（ ） 萋萋．．

（ ） 崔颢（ ） 2.了解相关文学常识 3.读课文。不仅要读准字音还要注意节奏情感。 三、自主探究

1.《野望》描绘了一幅什么样的画面？ 这首诗流露了作者怎样的感情?

2.《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的?

四、合作交流

1.联系作者的生平，说说你对《野望》中作者思想感情的理解。

2。《黄鹤楼》抒发了诗人什么样的情感？



1




第二课时

学习内容：《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》 二．初读感知

1.解释下面的词语在诗中的意思。

仍怜： 不足： 胡天：



楚国： 海楼：

2.练习朗读，注意读好字音与节奏。

3.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

三、自主探究

1．说说《渡荆门送别》一诗的主要内容，抒发作者乡愁的是哪一句?

2. 《渡荆门送别》写景的句子是哪几句?是按什么顺序描绘的? 3.在这三首诗中找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。 四、合作交流

1.《钱塘湖春行》抒发了诗人怎样的情感？

2．说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情? 五、拓展检测

1、根据课文原句填空

⑴《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ， 。

⑵《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是 。 ⑶《黄鹤楼》的颈联是 ， 。 ⑷《钱塘湖春行》中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是 。

2.《使至塞上》的作者 ，字摩诘，是中唐杰出的诗人兼 家。宋代大诗人苏轼说"味摩诘之诗，



；观摩诘之

2

画， 。

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