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适合大班幼儿阅读的绘本
1. 以情节画面为主,并配有适当的文字
5-6岁幼儿的思维以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主,图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循,帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。 2. 图书内容丰富,并考虑为入学做准备
5-6岁幼儿即将入学,应选择一些社会适应准备的图书,如:培养规那么意识、任务意识、独立性方面的书籍,选择培养幼儿观察力、理解力的图书,如:走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍,如?舒克和贝塔?、?木偶奇遇记?等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。
3. 根据自己孩子的特点有针对性地选择
如:自己的孩子独立性较差,就可以选择“我很能干〞、“自己的事情自己做〞等内容的;又如:自己的孩子不善于观察,就可以选择“找错〞内容的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等,要尽量满足孩子,只有孩子自己感兴趣的书,他才会主动去看、去学。购书时,父母应该给孩子自主权。
下面写一些绘本的书目:
我们幼儿园推荐的:?阿罗有只彩色笔?、?别再捉弄人?、?根本就不脏嘛?、?糟糕的头发?、?云娃娃?
比拟经典和熟悉的:?逃家小兔?、?爷爷一定有方法?、?我的名字叫克丽桑丝美美菊花?、?大脚丫跳芭蕾?、?花婆婆?、?母鸡萝丝去散步?、?爱心树?、?不要再笑了,裘裘!?、?小猪变形记?、?要是你给老鼠吃饼干?、?幸运的一天?、?我的妈妈真麻烦?、?彩虹鱼?、?小黑鱼?、?爸爸,你能给我月亮吗?、?幸福的大桌子?、?是谁嗯嗯在我的头上?
其它:?火龙爸爸戒烟记?、?好饿的老狼和猪的小镇?、?三个强盗?、?永远永远爱你?、?搬过来搬过去?、?胆小的老鼠?、?天生一对?、?棕熊的神奇事?、?牙科医生地嗖头?
分类推荐:
趣味性较强的:?鳄鱼哇尼?、?月亮的味道?、?今天运气怎么这么好??青蛙小弟睡午觉?
情感性较强的:?驴小弟变石头?、?大卫,不可以?、?小老鼠分果果?、?狐狸爸爸鸭儿子?、?借你一把伞?
视觉性较强的:?圆白菜小弟?、?乒乒和乓乓钓大鱼? 社会性较强的:?我要是一只狗就好?、?跳绳去?
情绪类的:?生气的阿瑟?、?生气汤?、?啊!烦恼?、?菲菲生气了-非常,非常的生气?、?我变成一只喷火龙了?
珍惜友谊的绘本:?嘉嘉?、?大手握小手?、?平克与薛伊?、?最珍贵的宝贝?、?没有你,我怎么办?、?月亮,地球,太阳?、?我最讨厌你?、?我喜欢你?、?玛德琳?、?你是我的朋友吗??、?我是老大?、?通通是我的?、?为什么?
保护大自然和动物:?和我玩好吗??、?我爱大自然?、?在森林里?、?森林大会?、?我和我家附近的野狗们?、?小羊的宠物?、?流浪狗之歌?
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