2019春二年级音乐下册 第一单元《杜鹃圆舞曲》教案 苏少版

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《杜鹃圆舞曲》

重难点

通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步。

课前 准备

录音机 媒体课件

学习过程

导入 课题 揭示 目标 明确 任务



通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

任务1：

导 聆听录音

学

1.初听乐曲：描写的是什么动物？ 2.听赏乐曲的第一主题。用什么乐器演奏的？

1.用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。 2.乐哼唱、记忆主题旋律。

3.一主题起名：快乐的舞蹈、跳舞的小鸟、自由的森林、晨雾中苏醒的森林等等。

1.曲名：《杜鹃圆舞曲》，是由挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。 2.谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？

教

练

评 能认真聆听第一段。

明确 任务

任务2：

1 / 2


导 欣赏乐曲的第二、三部分

学

1.第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？

2.初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演奏的？

教

1.第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的杜鹃等。 2．第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。 1完整欣赏全曲。

2介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。

3在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。 4在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。

练

评 学生课堂上的参与度高。

当堂 检测

1.学生能选择合适的打击乐器为乐器伴奏。

2.能够聆听并正确区分乐曲的三个不同段落，分别为乐曲命名。

通过本节课的学习充分发挥了学生的主观能动性，让学生真正成为课堂的主人，虽然这首歌曲教师没有教唱旋律，但在导课和教师的范唱以及表现歌曲三拍子节奏、相互问答式的歌曲的哼唱中，都在逐层深入的深化歌曲的学习过程，使学生充分发挥其主观能动性，在律动中有意识的有目的学习了歌曲。

教学 反思



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