浅议搜题软件对教学的不良影响及应对策略

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浅议搜题软件对教学的不良影响及应对策略

作者：胡烨

来源：《发明与创新·教育信息化》 2016年第12期



【摘〓要】随着教育信息化的普及，一系列搜题软件应运而生，成为孩子们对付作业的“神器”，引发学生追捧。从积极意义上讲，搜题软件对有自主学习能力的孩子来说可以部分充当“贴身教师”，但对学习自主性差的孩子来讲则很容易产生依赖心理，影响正常学习。因此，当发现学生用搜题软件抄作业的时候，作为教师和家长应科学引导，对症下药，尽量减少搜题软件对教与学产生的负面效果。

【关键词】搜题软件；不良影响；对策

随着现代信息技术的迅速发展，一些社会化学习软件在校园中开始流行，智能搜题软件的应用受到学生的热捧。然而任何事物都有两面性，搜题软件是一把双刃剑，在给学生学习带来帮助的同时，也给教师教学和学生自主学习带了一些负面影响，值得引起重视。

一、搜题软件在校园中的使用现状

据了解，这些软件主要针对中小学生，题目范围覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等各科，均有详细的答案，甚至连作文题都能搜索到，搜索结果还能分享到微信、QQ等社交软件中。目前手机应用市场上，有小猿搜题、作业帮、学霸君等多种搜题软件，下载量都在数百万次以上。其中不同软件的具体功能有所不同。比如，作业帮是以学生互答的模式，把不会做的题目上传到网上，由其他用户来解答；小猿搜题、学习宝是用图像识别的拍照搜题模式。很多拥有智能手机或是iPad的学生都下载了该类软件，有的还下载了好几个，一个搜不到题目就用另外一个搜。

当然，这些“神奇”的搜题软件一经问世，便引起了社会的广泛关注和热议。有学生为应付假期作业，在开学前靠着搜题软件完成；也有学生自我加压，通过搜题软件了解解题思路。“好学生用来当工具书，差学生用来当答案书。”老师们对该类软件的评价也不尽一致，有的认为其可以更好地辅导孩子完成作业，也有的担心孩子因此变得拖延、懒惰、养成不爱思考的习惯；有的认为搜题软件是教育产品信息化发展的必然趋势，也有的提出搜题软件实则在一定程度上是课业负担过重的产物等等。

二、搜题软件对教育产生的负面影响

1. 妨碍教师对学生知识掌握情况的了解

作业是学生巩固课堂所学知识以及知识应用的重要手段，也是老师通过对其批改发现学生存在问题的基本途径。然而，由于大部分学生使用搜题软件搜索解题答案，孩子可以借助搜题软件快速、准确地完成作业，教师在批改的过程中无法检测学生知识掌握的真实情况，难以有目的地进行讲解。由于搜题软件的使用在不同维度上使教师失去了了解学生学习状况的重要环节，教师的教学也就失去了针对性。对年龄越小、玩性越大、自主能力越差、家庭越疏于监管的孩子的学习负面影响越大。

2. 助长学生懒惰，形成学习依赖

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