中班农家乐游戏观察记录分析

2023-01-30 05:33:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班农家乐游戏观察记录分析》，欢迎阅读！
中班,农家乐,观察,记录,分析
中班农家乐游戏观察记录分析

观察时间:5月11日观察区域:农家院

观察对象:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 观察老师:xxx

活动背景:农家院是小朋友最感兴趣的区域活动，小朋友们在里面能尽情的展示自己的“才能”，总是在“灶台”前卖力的做着自己的“拿手菜”，为的就是让老师，小朋友们看到自己的精彩表现。那么，今天农家院会发生什么有趣的事呢？让我们一起去瞧一瞧吧。

过程实录:孩子们看到我在农家院投放了很多工具与食材，孩子们兴奋的说:“我们终于可以做自己的拿手菜了”xxx问我:老师，里面有辣椒吗？我回答：“当然了，不仅仅有辣椒，还有大蒜呢”。

哈哈，有趣的区域活动开始了。xxx、xxx、xxx、xxx选择了农家院。

一进区，xxx、xxx就说，今天我们做我们农家院的“特色菜”炒白菜吧说着，两个“小厨师”就在一边摘菜，一边说今天我们吃炒白菜哈。接着，xxx把菜放在锅里，随手拿起旁边的勺子开始炒菜。不一会，xxx对xxx喊到:“xxx给我拿几个辣椒”说完，xxx就拿了几个辣椒送过去了。一会又喊到:“xxx，给我拿几个鸡蛋。xxx一听，就拿着篮子去捡鸡蛋啦。“呐，我捡了一篮子的鸡蛋，够了吧”。xxx炒菜，xxx帮忙煽火。这时xxx对xxx说:“今天我听说吃炒白菜，那么我们主食就吃饺子吧”说着，两个人撸起袖子就忙了起来，可千

万别小看我们女生，有包饺子的，有剥大蒜的。脸上露出了开心的笑容。xxx等的有点着急，肚子都饿了。对xxx说:“好了吗？可以吃饭了吗？”我先到哪边吧桌子摆起来，接着他将xxx炒的菜端到了桌子上，喊到:“快来尝尝我们做的菜，不一会，就有小朋友坐在了桌子旁。”

观察分析： 1、认知经验

xxx有一定的生活经验，知道在烧菜时需要加辣椒，加鸡蛋等，并能掌握炒菜这个动作，动手能力有一定的发展。

2、语言表达

xxx、xxx、xxx能用完整的句子来表达，说明她们的语言表达发展较好。

3、合作意识

xxx、xxx两人能够自觉进行分工，明确自己的任务，有效地进行合作，都具备一定的合作意识。

支持策略：

1、鼓励幼儿自主活动，给幼儿空间自己去解决问题，锻炼幼儿的语言表达能力。

2、提供更多低结构材料，促进幼儿进一步的创造性游戏。 3、提供机会锻炼幼儿语言表达能力，引导幼儿学会用完整的句子来表述。

4、教师进行游戏评价，促进幼儿下次游戏时的进步。