《茅屋为秋风所破歌》导学案

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《茅屋为秋风所破歌》导学案

一、教学目标。

1.放声诵读，感知诗歌内容。 2.反复涵泳，感受悲苦心境。 3.纵情吟唱，感悟济世情怀。 二、自主预习。

1.文学常识。

歌，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。

2.作者简介。

杜甫,字子美,号少陵野老，中国文学史上伟大的现实主义诗人,因任工部校检郎，又被称杜工部。河南巩县人，生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。他的诗被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。

杜甫颠沛流离的生活： 安禄山起兵后，杜甫听到唐玄宗逃往西蜀，投奔灵武，不幸被叛军截获，送往长安。757年4月，杜甫冒着生命危险，逃出长安，奔赴肃宗临时驻地凤翔，受任为左拾遗。不久因为触怒肃宗，竟遭到审讯。757年9月，唐军收复长安，9月收复洛阳，肃宗于十月底返京，杜甫也在这时回到长安，仍任左拾遗。次年五月，杜甫受到朝廷内肃宗新贵与玄宗旧臣相斗争的影响，外调为华州司职参军，从此与长安永别。乾元二年春，杜甫往河南探视旧居，归途上亲眼看到人民在官吏们残酷的压迫下蒙受的苦难，写出著名的《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》组诗六首，后人简称为“三吏”、“三别”。杜甫回到华州，已是初夏。这时关辅大饥，朝廷内李林甫专权，杜甫对政治感到失望，立秋后毅然弃官，西去秦州。在秦州不满四月后，走上艰难的蜀道，在年底到了成都。 在成都过了5年相对稳定的生活，后来，杜甫流亡到梓州、阆州、夔州等地。大历四年至五年是杜甫生活的最后两年，他没有定所，往来于岳阳、长沙、衡州、耒阳之间，绝大部分时间是在船上度过的。他在大历五年冬死于长沙与岳阳之间湘江上的舟中，终年59岁。

3.背景链接。

安史之乱，安指安禄山，史指史思明，安史之乱是指他们起兵反对唐朝的一次叛乱。安史之乱自755年开始，至762年结束，前后达八年之久。是中国历史上一次重要事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。

4.请给加点字注音。 茅屋为（ ）秋风所破歌 怒号（ ） 三重（ ）茅 长（ ）林梢 ．．．．

挂罥（ ） 飘转（ ） 丧（ ）乱 广厦 （ ） ．．．．俄顷（ ） 布衾（ ） 大庇（ ） 见（ ）此屋 ．．．．5.解释下面加点的词语。 ①卷我屋上三重茅（ ） ②高者挂罥长林梢（ ） ．．③下者飘转沈塘坳（ ） ④忍能对面为盗贼 ( ) ．．⑤俄顷风定云墨色（ ） ⑥秋天漠漠向昏黑（ ） ．．．．⑦长夜沾湿何由彻 ( ) ⑧安得广厦千万间（ ） ．．．．．⑨大庇天下寒士俱欢颜（ ） ⑩何时眼前突兀见此屋（ ）（ ） ．．．．6.搜集体现杜甫忧国忧民思想的诗句。


7.写出自己存有疑问的地方。

三、活动过程。

（一）吟咏篇——文章不厌千回读

1.画出下列句子的节奏。

南 村 群 童 欺 我 老 无 力 何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋

吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足

2.读懂。要求：对照注释，尝试翻译，圈画疑难，合作解决。

（二）苦难篇——百般磨难心不死

1.诗人的不幸表现在什么地方？体现了诗人怎样的心情。请抓住关键字词句实行赏析， ⑴环境方面：

①作者是如何描写秋风的?“怒号”运用了什么修辞手法？营造了怎样的氛围。“卷”字写出了怎样的情态？



②找出第一节中的一系列动词，揣摩其作用及诗人的心理。

③“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”“雨脚如麻”运用了什么修辞，写出了什么？ 体现了诗人怎样的心情？



⑵生活方面：①品味“归来倚仗自叹息”中的“叹息”包含的内容。

②“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”请赏析铁字的意味。

（三）理想篇——屡经穷困志无穷

“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”杜甫在这样艰难困苦的处境之下，他又在想些什么呢？这体现了他怎样的情怀？



（四）永恒篇——不废江河万古流

假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？

示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。

（提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、高山、大海、舵手…… ）

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