小班科学迎春花开了教案反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班科学迎春花开了教案反思》，欢迎阅读！

小班科学迎春花开了教案反思

活动目标：

1．学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。 2．体会春天的美，萌生爱好春天的情感。 3．主动参与实验探索。

4．学会累积，记录相同的积极探索方法，晓得解决问题的方法存有很多种。 活动准备：

一盆迎春花或每桌一支迎春花。 活动重点： 介绍迎春花的特征。 活动难点：

能够用完备的语言讲诉自己对迎春花的重新认识。 审美元素：

春天去了，万物衰退，大地一片生机。金黄色的迎春花就是其中最夺目的，它就是春天里上开得最早的花，以娇美的身姿向人们传达着春天的信息。通过观赏迎春花，使幼儿晓得春天去了，唤起他们回去找寻春天的美景，并体会春天的美。 活动过程：

1．非政府谈话，引入新课：

师：你们知道现在是什么季节吗？（春天） 2．鼓励幼儿观测迎春花。

师：（出示迎春花）这是什么花？开在什么季节？（教师小结：因为这种花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。）

鼓励幼儿从花掉的形状、颜色、花瓣的层数、香味等方面去观测、重新认识迎春花。 师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？迎春花有香味吗？

（鼓励幼儿用比较完备的语言叙述所看见的迎春花。）


师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。 3．鼓励幼儿爱惜花儿。

师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开了以后，还会有什么花开呢？春天美吗？为什么？我们应该怎样爱护春天里的花？

师小结：春天至了，各种花掉把大地装扮得更可爱，我们必须爱惜它们，努力做到漂亮的花儿我不剥，如果看见别人剥，我们也必须阻止。 教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动乏味、单调，难并使幼儿丧失自学兴趣。因为这个时期的幼儿年龄大，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可以操作方式的多样材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。并使幼儿能够单一制的操作方式材料，并大胆的抒发自己的见解。幼儿的自主性，选择性，独立性获得了充份的彰显。通过一系列的游戏活动，达至了主题总目标预设的建议。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/4498703cf142336c1eb91a37f111f18583d00cae.html