家庭教育读后感(三)

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家庭教育读后感（三）

教育市教育文件要求教师大力加强阅读，我比较认同。因为我事先称谓就形成了读书的用法，影印这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。陈鹤琴所着——《家庭教育》，读来颇有共鸣，读来如行云流水。

我想原因有二：第一，自己写过育儿日志，思想领悟到起来也容易；第二，作者的生存年代不远，语言、思想等不会方面没有太多因素的屏蔽。总而概括，如下几点：

概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。作者比较少见的语法就是作者排比句、并列句。排比句中让读者在跳动的节奏中阐释了多种状况，读者的注意力易于集中。同时，也感受到作者是一个可爱的人。并列句前半句之后便于影迷认识，后一句便于读者思考。作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。

其次，这是一个真正潜心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一个个公众形象的例子，一句句感悟的话语，那确实是自己的思考。让我觉得更重要的是，父母在家人非议自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。这样，通过对比就可以让父母收获更多破记录的教育思想。孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段需要不认真的时候也能够育儿。

再者，育儿还需要更加细致。我自小姑娘认为是一个比较悉心的妈妈，看了这本书，我觉得问题总不是在想当然中结束。同样一件学孩子刷牙的事情。作者又分为许多内容，有想法的素质教育孩子。我也可能需要更加细致一些，主要是思想深度意识形态需再度挖掘。 最后，在摘抄妙招的同时，要加入自己的思想。作者也读过不少著书，拿《颜之推家训》这本书为例，作者在看过之后，也有自己的观点。《家庭教育》这序言从婴幼儿到五六岁，都有一些建议。我看后颇为受用。


育儿书籍，我也看了不少。在陈老这里，仍然有新的内容可学习。这就是“书中自有黄金屋”的道理？继续好好读书吧！

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