人才储备及培养计划

2022-04-23 08:10:07   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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视拓集团人才储备及培养计划

人力资源作为一项系统的工程 人才储备和培养是其中两个非常重要的基础环节,

决定了所选之人的优劣、企业的可持续发展,显得尤为重要。

为了更好地适应企业快速发展的需要,

团的管理模式与状况,制定本计划

为企业储备和提供合适的人才,

同时结合视拓集

直接



人才储备

(一)人才储备要解决的问题和预期目标: 1 、要解决的问题:

A 填补空缺,能够提供新业务模块人员需求,避免临时抱佛脚;



B 满足更换,能够提供岗位继任人,解决无人接班问题;



C 应对调整,能够满足调整内部治理架构及人才结构的需求;



2、预期目标:随时有合适的人选填补岗位空缺、替代淘汰人员。 (二)人才储备主要工作 1、确定人才标准:

市场

人才类别

获取

一般人员

容易

周期

影响

程度

培养 对业绩 可替代

参考岗位

保安、收银、导购、普通文员及会计等

中高层干部、策划、产品设计影视

关键人才

困难







制作工程项目、专业技术人员等

2、建立选人模型:

根据各关键岗位对素质、 能力、后续提升可能性的需要,

建立人才选择模型,确定各岗

参考维度主要有:

位胜任力模型后, 将人才库中的人选进行匹配, 定后备人才批次及梯队。 胜任特征

成就与行动 帮助与服务 冲击与影响

建模参考维度

成就动机、主动性、信息收集意识和能力 人际理解能力、客户服务导向 影响力、关系建立能力

组织认知能力、培养他人意识与能力、团队合作精神、团队领导能力,命令

/ 果断性、

管理与能力

分析思考能力、技术、职业及管理专业知识

个性与品格

自我控制、组织承诺

3、确定人才来源及供给方法:

基本原则:内外兼修,立足内部,以外为辅。

1




根据各关键岗位职责、要求确定达成既定目标所需资源,同时分析资源的供给状况、优 劣势、财务费用等关键因子,确定经济、高效、可行性强的培养方法。



人才来源



成本 周期 优势

1信息对称, 忠诚度高、 相对可

劣势

1、选择余地小、思维相对固化;

内部培养





控、沟通韧性强、道德风险低;

2、输入少、组织创新少。

2、有助于延续组织文化 1 产生“鲶鱼效应”;

外部供给





2、选择余地大。

沟通偏刚性

道德风险高、忠诚度、可信任度待定、

人才培养



(一)储备人才培养角色及职责分工:









职责分工

制定、完善人才储备制度 制定储备人才培养计划 协调储备人才培养进度 安排指导人 提供职业发展咨询

监督、考核储备人才发展、培养情况 创造良好的工作环境







职责分工

随时与储备人才沟通、交流



给予储备人才工作上的跟进和辅导 给予技能提升的意见 分享工作经验和专业知识 规划职业生涯

人力资源部









储备人才





计划年度发展安排

把握机会提高专业知识和素质 提高工作绩效



储备人才 所属部门





安排参与部门的相关业务和项目 对储备人才进行督促和跟进 给予储备人才工作以指导和建议。

(二)人才培养基本方法:



1、思想及意识提升:推行文化宣导、项目集体研讨、参与要事过程等;



2、专业知识及技能提升:专项培训、学习会、教练制等;



3管理及领导力提升:轮岗、交流考察; (三)人才培养重点工作及难点:

重点工作之一: 人才培训体系的建立, 确定关键岗位从业人员为达到岗位要求所需资源,





据资源的特性, 确定所需参加的培训课程及考核标准,



同时要强化对课后实

施效果的评估,及时调整资源供给方式;



重点工作之二:绩效评估体系的建立及实施;



人才储备及培养的误区及应对策略



附件一:



2




一、双教练制

储备对象安排到岗后,我们会为每位储备对象指定一名教练和一名指导员。



教练员: 1 、现任教练名单。由储备对象的直接领导担任,负责教会储备对象基本的岗



位技能,一名教练可以带



1-2 名储备对象。 2 、储备教练名单。储备对象今后轮岗较多,争

取每个岗位都能选出教练作为储备。



指导员: 由集团总部的高层领导担任, 每月和储备对象至少沟通一次,

对储备对象的心

理和职业生涯规划进行指导

二、职业生涯规划

每个储备对象制定职业生涯规划(填写职业生涯计划表) ,可参考职业生涯路线图。第一年在第 3 612 个月的时候安排职业生涯规划的沟通,帮助储备对象明确发展方向修正职业生涯。

职业生涯路线图

总经理

副总经理

总经理助理

储备店长

部长

副部长

部长助理

见习部长

主管

见习主管

助理(专员)

三、培训课程

(一)、经营管理

商品展示艺术市场调查市场分析、库存商品管理财务管理、处理顾客的投诉、交

际、商务谈判、顾客心理、客户关系管理

(二)、管理技能

现场的有效管理、执行力、沟通的技巧、团队建设、领导艺术

(三)、个人素质

现代礼仪、成为职业人、情绪管理、职业道德

四、培训形式:以集中式内训为主,每周开一节课。主要集中在销售淡季。

3


















































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