社区体育课程标准

2022-04-23 00:28:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《社区体育课程标准

课程编码04020402 课程类别:任选

总学时数:32学时 学分:2学分

一、课程性质、目的和要求

社区是进行一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。本课程主要阐述社区体育的基本理论、社区体育的组织、管理过程,以及如何结合全民健身计划纲要指导社区体育的问题。本课程通过一个学期的教学,全面提高学生的理论识,本书从社区体育着手,逐步深入对城市社区、农村社区,培养学生社区体育指导的能力,为以后就业的方向,又提供了一条就业机会,部分社区的管理,结合当今的社区体育活动,理论联系实际,提高社区指导的实践能力。着重培养学生对社区体育的关注,以及对社区体育的开展、组织社区体育活动的实践能力。 二、本课程的基本内容 绪论(共2学时)

(一)教学目的和要求:社区体育是一门新兴学科,鉴于学生已掌握的知识,教师要用尽量简练易懂的语言,引导学生入门,培养学生的学习兴趣,最大限度的掌握好本课程,为以后从事社区体育工作打好基础。

(二)教学重点和难点:社区的发展历史,社区发展、社区建设、社区服务、社区工作概念的相关性

(三)课时安排:2课时 (四)教学内容:

1、社区及其相关概念(1学时) 2、社区的发展历史1学时) 第一章、社区基本理论4学时)

(一)教学目的和要求:通过教学,使学生掌握社区的基本概念、特征、分类、功能和社区发展的定义,了解社区发展的历史,理解社区发展模式,提高学生的发散思维能力,培养学生发现问题解决问题的习惯。

(二)教学重点与难点:社区的基本特征、功能、构成要素,社区发展的基本原则 (三)课时安排:4课时 (四)教学内容:

1、社区的概念、特征、分类(2学时)

2、社区的基本功能、社区发展的理论2学时) 第二章、我国城市社区服务(6学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生掌握社区服务与社区建设的概念,了解城市社区建设的发展历程和我国城市社区服务的发展,通过与国外社区服务的对比研究,了解当前我国社区的现状与不足,启发学生积极思考,认真学习

(二)重点与难点:全国社区建设试点的基本经验、社区服务、社区建设、单位制和街居制 (三)课时安排:6课时 (四)教学内容:

1、社区服务的起源、特点、我国社区服务的发展(2学时) 2、我国城市社区建设(2学时)

3、全国社区建设试点概况和基本经验、单位制、街居制和社区制(2学时)

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第三章、社区体育基本理论2学时)

(一)教学目的和要求:通过教学,要求学生掌握社区体育的概念、构成要素、分类和特征,了解社区体育的重要意义。

(二)教学重点与难点:社区体育的概念、构成要素和特征 (三)课时安排:2课时

(四)教学内容:社区体育概念、构成要素、分类和特征(2学时) 第四章、我国城市社区体育2学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生了解我国城市社区体育的发展背景、历程及管理结构。

(二)教学重点与难点:我国城市社区体育的发展趋势 (三)课时安排:2课时 (四)教学内容:

城市社区体育的现状特点、我国城市社区体育的发展趋势(2学时) 第五章、我国农村社区体育2学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生掌握农村社区的概念、内容和发展制约因素,了解农村社区体育的发展趋势,提高学生理论联系实际的能力。 (二)教学重点与难点:我国农村社区体育的影响因素、发展趋势 (三)课时安排:2课时

(四)教学内容:农村社区体育的概念、影响农村社区体育发展的主要因素、我国农村社区体育发展趋势(2学时)

第六章、我国小城镇社区体育2学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生掌握影响小城镇社区体育活动的主客观因素及其发展趋势,了解小城镇社区体育的概念与特征。

(二)教学重点与难点:影响我国小城镇社区体育活动的影响因素、发展趋势 (三)课时安排:2课时

(四)教学内容:我国小城镇社区体育体育活动的影响因素、发展趋势(2学时) 第七章、社区体育工作的基本理论4学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生掌握社区体育工作的概念及原则,了解社区社工作的基本理论,使学生能够学以致用,提高学生综合运用知识的能力。 (二)教学重点与难点:社区工作的模式、模型、我国社区工作的发展历史 (三)课时安排:4课时 (四)教学内容:

1、社区工作的目标、特征、模式(2学时)

2、我国社区工作的发展历史、社区体育工作的原则(2学时) 第八章、社区体育工作过程(2学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生掌握社区体育工作关系的建立,能理论应用实践,为以后的从事社区体育工作奠定理论基础,了解社区体育工作过程。 (二)教学重点与难点:社区体育工作关系的建立、社区体育行动的评估 (三)课时安排:2课时

(四)教学内容:社区工作的过程、社区体育工作关系的建立、社区体育行动的实施等(2学时)

第九章、社区体育管理2学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生掌握社区体育管理的原则与社区体育指导员的培养,了解社区体育组织的管理,为以后的社区体育管理实践奠定良好的理论基础。 (二)教学重点与难点:社区体育管理的原则、大中型综合性社区体育活动的组织

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(三)课时安排:2课时 (四)教学内容

1、社区体育管理的原则、社区体育指导员的培养与管理1学时)

2、社区体育经费的筹集、大中型综合性社区体育活动和竞赛的组织(1学时) 第十章、国外社区体育2学时)

(一)教学目的与要求:通过教学,要求学生了解日本、美国、新加坡三国的组织与管理让学生通过对比的方法,重新回顾中国社区体育的组织与管理 (二)教学重点与难点:社区体育管理 (三)课时安排:2课时

(四)教学内容:日本、美国和新加坡三国的社区体育组织与管理2学时) 三、教学方法

以教师讲授为主,辅以多媒体教学手段,并结合学生的练习与实验。 四、成绩考核方式

1、本课程教学的基本形式为讲授,总课时数为32个学时。 2、考核形式:考查;考核类型:开卷考试 3课程的成绩评定方法

课程考试评分采用百分制评定法,总评成绩有期中考试成绩与平时成绩构成。期末考试面分为100分,占总评成绩的80%,平时课堂作业、出勤率与上课表现为20%。 五、教材与主要参考书目 (一)教材

王凯珍.《社区体育》,高等教育出版社,2005 (二)主要参考书目

[1]李相如等.《社区体育指导》,广西师范大学出版社,2006

[2]上海市体育.《社区体育指导员培训辅助教材》,复旦大学出版社,2005

[3]夏建中.《社区工作》中国人民大学出版社,2005年,普通高等教育“十五”国家级规划教材,21世纪社会工作系列教材

[4]于显洋.《社区概论》.中国人民大学出版社,2006年,教育部高等学校社会学科教学指导员委员会推荐教材,21世纪社会学系列教材

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