-幼儿园大班教案《妈妈》含反思

2022-05-11 09:51:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园大班教案《妈妈》含反思

大班教案《妈妈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大声诵读诗歌，并依据经历仿编诗歌，能理解诗歌内容，体会妈妈的爱，识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”，快来看看幼儿园大班《妈妈》含反思教案吧。

活动目标：1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。2、能大声诵读诗歌，并依据经历仿编诗歌。3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。4、能简洁复述故事内容，并进展角色表演。5、依据已有经历，大胆表达自己的想法。活动打算：1、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。2、自制“宝盒”一个。活动过程：一、谈话引入。1、师生问好。2、师：今日汤教师能相识你们心情特殊好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名教师短暂保密，有会唱的小挚友可以和教师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。3、师提问⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？⑵你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？〔引导说出妈妈平常在家都做些什么事情。〕幼儿探讨后答复。二、学习诗歌。听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小挚友也很爱

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自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。1、老师配乐朗读一遍诗歌。〔出示《妈妈》图文并茂的课件〕2、师：诗歌的名字是什么？诗歌里说妈妈是家里的什么呀？为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？3、师：你们听的可真细致，说的这么好。教师想请你们和教师一起说下这首诗歌，可以吗？〔师、幼齐读诗歌〕4、师：有你们和教师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？〔幼儿读诗歌〕再次出示《妈妈》图文并茂课件。三、嬉戏稳固复习诗歌。师：你们这么优秀，教师想和你们做个嬉戏，〔出示宝盒〕这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出许多东西。此时此刻，我们也来试试，看它今日能给我们变出什么！1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，老师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。2、老师抽字卡，幼儿念诗歌。四、纺编诗歌。老师：宝盒想考考我们，可没有莫非我们，它还有最终一个问题：你们知道小挚友为什么要给妈妈编诗歌吗？〔爱妈妈〕你们爱妈妈吗？〔爱〕，那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？1、小挚友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？〔幼儿探讨答复〕2、幼儿纺编诗歌。老师依据幼儿纺编内容整理总结诗歌。五、歌表演《我的好妈妈》。1、老师：你们

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太机灵了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小挚友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。2、师幼一起表演《我的好妈妈》。附诗歌：妈妈妈妈是家里的太阳，每天都是她最先起床！妈妈是家里的月亮。每天晚上她都很忙.妈妈是家里的星星，她的眼睛总是那么光明！妈妈是家里的春天，有了她，家中总是暖洋洋！教学反思在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的爱好为启程点，通过嬉戏、探讨、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满意幼儿的新奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的宏大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感谢、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知实力得到了提高，情感得到了升华。

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