中班幼教案例：走出孤僻情绪

2023-04-21 17:36:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中班幼教案例：走出孤僻情绪

（经典版）

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序言

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中班幼教案例：走出孤僻情绪

本学期我班插进了一个幼儿，她叫婷婷。婷婷今年五岁了，个子高高的，瘦瘦的，本应该上大班，但由于从没上过幼儿园，加上是春季学期来的，幼儿园和家长协商让她读中班，放在了我班上。记得开学报名那天，妈妈带着婷婷来报名，婷婷可开心了。她像只小白兔在幼儿园里跳来跳去，滑滑梯，蹦蹦床玩了个够，简直像个男孩子。妈妈让她叫老师她就有礼貌的叫我老师，我夸她是个懂事有礼貌的孩子。婷婷的家离幼儿园很远，所以要全托在幼儿园，为此妈妈还跟我讲了孩子的很多优点：自理能力很强，自己的事情自己都会做、喜欢画画、爱干净、心底善良等。安排好一却，妈妈走了，婷婷哭了好久。接下来两周，婷婷早晨起床会哭，放学半托孩子回家她也会哭，我每天要花好多时间安慰她。有老师告诉我，婷婷在过一周就好了，刚上幼儿园是这样的，习惯了就好了。

三周过去了，果真婷婷不在哭了。可是我却在也没看见过她的笑脸，总是一副情绪低落、愁眉苦脸的样子。基本上不与同学交流和玩耍，要么拒人于千里之外，要么同学碰一碰，笑一笑就哭着个脸。保育老师还告诉我，婷婷洗漱很慢，被子也叠不整齐，怎么教她都傻傻的不做声，站在那一动不动，更甚者尿裤子都几次了。这跟妈妈讲的差远了。我开始重视关注起这个孩子。

我给婷婷妈妈打电话，告诉了孩子近段时间在幼儿园的表现和状态，在与妈妈的交谈中我了解了很多事。婷婷家住的很偏远，从小没

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