小学开展心理健康宣传月活动

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珍爱生命 阳光心灵---小学开展心理健康宣传月活动

为了进一步提高小学学生心理素质和社会适应能力，营造积极健康的校园心理文化氛围，今年3月份，我校开展了“珍爱生命阳光心灵”心理健康教育宣传月活动。学校心理健康工作在校领导的带领下充分落实，不断推进，给全校学生带来充满积极、自信、关怀氛围的心理三月。

一、心理健康活动课：探索生命成长

“生命树”技术是一种适用于儿童、青少年群体，具有启发性的自我探索工具。通过绘画的方式，将自己意象化为一棵树，对所画的树干，树枝，树叶和果实的探索，去感悟自己的生命。通过它，感知自己内心深处的力量，看到自我的资源，激发生命活力，提高解决问题的能力。在以“珍爱生命阳光心灵”为主题的心理健康活动月中，我校心理老师陈老师带领学生进行绘制“生命树”心理健康活动课。

本次活动不仅带领学生很好地回顾了以往经历，反观和厘清自我，找到生命中内在和外部的支持系统，生活经验、生存技能以及对人生的希望和梦想，而且还能围绕人生困境探寻到应对方法，感受到生命的丰盈与美好。

二、主题班会：珍爱生命 阳光心灵

各班主任根据本班孩子的年龄特点与心理特点，各班围绕“珍爱生命阳光心灵”主题开展了开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动。引导孩子通过活动更好地去了解心理健康，珍爱生命，关注自身成长，学会以积极的心态去应对学习和生活。


三、心灵影院：学会悦纳自我

部分班级还开展心灵影院活动，组织学生观看心理电影《奇迹男孩》，使学生在观看电影的过程中对心理产生浓厚的兴趣，学会如何悦纳自我，保持乐观向上的心态。

四、心理健康状况摸排：关注个体心理健康

学校心理教师团队面向全体学生进行心理健康状况的摸底排查，做到一生一档。心理老师和班主任通过与学生谈心、日常观察、自我报告、同学反映等途径，全面掌握学生的思想和心理状态。

五、家校共育：共同守护身心健康

班主任及各科任教师加强家校沟通，畅通家校联系渠道，及时与家长沟通交流学生的学习、生活、心理状况。同时，学校还分享心理健康教育视频和心理健康教育链接，开展多形式的线上线下家庭教育指导活动，帮助家长树立正确的家教理念，掌握科学的家教方法，营造良好的家庭教育氛围。

心理健康教育宣传月的活动仅仅是一个开始，我们将总结经验、不断完善、长期性常态化地开展心理健康教育系列活动，进一步推动我校心理健康教育工作向深入发展，切实提升学生身心素养。

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