部编版小学语文一年级下册口语交际：《打电话》 教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版小学语文一年级下册口语交际：《打电话》 教案》，欢迎阅读！

口语交际：?打 ?



课题



打

课型 口语交际

授课 时间

1课时



教学

目的 2.打 时，把要表达的意思说清楚；接 时，能听清楚主要内容。接打 时，

都要注意使用礼貌。 教学

重点 打 时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。 教学 难点 教具 准备

打 时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。

1.理解打 的一般步骤，初步学会独立打 和接 。

课件

教学设计



一、联络生活，导入新课。



设计意图

导入

你打过 吗？应该怎样打 呢？〔板书：口语交际：

〔 〕分【设计意图：联络生

钟 打 〕

活，创设情境，直入课



题。】

二、交际演练。



1.看一看：〔课件出示2：交际插图〕认真观察图画， 图上都有谁？他们在干什么？

2.读一读：〔课件出示3：泡泡语言〕读一读泡泡中的 新课

教学 语言，他们打 时都说了些什么。

〔 〕3.练一练：两个小朋友一组练习打 ，一个人扮演阿

分钟

【设计意图：通过亲身姨，一个人扮演李中。

4.讲一讲：根据同学或自己的表演，说一说打 应该理论，练习打 ，总

注意些什么？〔课件出示4-5〕

〔1〕打 要先拨号，号码要拨对。

结出打 的要考前须知。】


〔2〕假如是忙音，可过几分钟再拨打。 〔3〕 拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 〔4〕假如对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。 〔5〕无论接打 ，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。

〔6〕打 时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。





〔7〕打 时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请 对方重复。



5.诵读打 儿歌：〔课件出示6〕 打 ，先拨号， 号码要拨对。 拿起 说“您好〞，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话完毕说“再见〞，注意 要归位。 6.议一议：看看谁表演得好，为什么？ 7.试一试：

〔1〕读一读下面几个要求，明确打 的目的。〔课件出示7〕

a.约同学踢球；b.向老师请假；c.一个叔叔打 找爸爸，但是爸爸不在家。

〔2〕同桌选一个情景〔课件出示8〕，练习打 。 〔3〕指明表演给全班同学。





三、拓展练习 【设计意图：拓展练习

课堂小结〔1〕到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打 告打 ，稳固所学，百

及拓展延

诉家里人。 学不如一练，理论出真伸〔 〕

分钟 〔2〕因为生病请假，不知道当天的作业，打 问同知。】

学。




〔3〕有一个阿姨打 找妈妈，妈妈不在家，阿姨请你转告妈妈一些话。

〔4〕老师打 来，说晚上要来家访，你不知晚上父母能否准时回家。



口语交际：打

板书设计

语言简洁明了

说话大方 吐字明晰



教学反思



成功之处：

口语交际教学，主要是使学生掌握简单的交际方法，初步培养学生正确的语言表达方式，让学生明白怎样和别人打 ，语言上表达清楚、简单明了。所以在教学中通过提问，质疑、讨论等方式让学生明白道理，训练才能。并通过老师的适当点拨，在实际生活中进展迁移、运用，迅速进步学生的口语表达才能。

缺乏之处：

打 应该注意表演到位，设身处地，而不是一种形式。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/421d6410a02d7375a417866fb84ae45c3b35c232.html