初三班月考班级质量分析

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初三(7)班月考质量分析



一、考试根本状况分析

本次考试全班共有52名同学参与考试，总体成果如下：语文年级第5名，数学第5名，英语第1名，政治第3名，历史第5名，物理第5名，化学第4名。年级第3名。前10名0人，前50名6人，前100名13人。通过开学一个月我班师生共同努力，班级整体成果有了显著提高，班级学习风气得到了根本好转，根本实现了教师教舒心，学生学用心。这里特殊要感谢是我班教师，正是因为有了你们艰辛付出，才有了班级点滴进步。

二、班级现状及缘由分析

1、学生根底太差，单科成果差距太大，不少学生单科成果只有十几

分。英语无优秀。。当然，这是学生根底，也是我班当前软肋。

2、学生学习看法存在较大问题，相当一局部学生学习目不明确，学

习方法不对头，没有养成良好学习习惯，学习浮于外表，敷衍了事，不能静心去学习。班级20名以后学生普遍存在弱科，此时此刻学习根本就是心有余而力缺乏，造成局部尾巴学生破罐子破摔，影响了班级整体学习风气，个别时候甚至影响了教师正常上课心情。

3、学生学习缺少活力与动力，不能认清当前严峻毕业升学形式。受

社会中“读书无用论”风气影响，局部家长对学生学习不重视，大局部是放羊式，一切交由班级管理，家长只管生活费，由此造成学生不思进取，教师单边热忱。

三、下阶段班级管理思路：详细说就是开好一个会，到好两个位，分好三

个类。

1、开好每周一次主题班会。对上周班级状况进展总结，奖优罚劣，对于暴露主要问题进展集中整治，杀鸡骇猴。同时对学生进展当前升学就业形式教育，多给学生讲解并描述往届学生生动事例，动之以情，晓之以理，让大局部学生学有目标，冲有方向。同时要有预见性，对于现


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阶段可能发生问题要提前敲警钟，将一切不良苗头限制在盟芽状态。

2、刚好到好两个位。早晨到校，了解学生昨晚自习和就寝状况表现，督查学生早读，对一天学习提出详细要求，同时检查教室卫生状况，确保给学生缔造良好学习环境，给教师缔造舒心教学气氛。晚饭后刚好到班，对一天学习、纪律、卫生等状况进展小结。

3、开好三个分类会。对于优等生：让他们进一步明确形式，增加学习自信念，削减考试失误，在班级起到领头雁作用；对于中等生，协助他们分析自身存在问题，制定阶段性奋斗目标，强化他们对弱科相识，教他们学会合理利用时间，提高单位时间效率；对于后进生，鼓舞他们学习信念，标准思想行为，确保稳定，协助他们树立正确人生观、价值观，确保不出现一个废品，一个危急品。

总之，班级点滴进步，都须要每一位任课教师亲密协作，百倍付出，我们每一位教师都是班级主子，只要我们心往一处想，劲往一处使，班级成果必须会大踏步前进，我班必须会，摆脱被动局面。

最终，真诚感谢级部领导和九、七班各位教师！

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