离异家庭困境青少年社会工作案例分析

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离异家庭困境青少年社会工作案例分析

1.小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专，由于父母离 异，法院将其判给了父亲。父亲很快给小路找了个继母，继母对小 路很不好，不让父亲给小路筹集学费，而小路的生母由于一直没有 很好的工作，没钱供小路上学，小路的学费问题难以解决，他很烦 恼，也不愿意与其他同学交流。

（1）小路面临的困境主要有哪些？

（2）针对小路目前的困境，可以采取哪些方法介入？

答：

1 .小路面临的困境主要有：

①学业问题。没有学费不能完成学业。

②家庭问题。父母离异，继母对小路不好，缺少家庭的温暖和 照顾。③心理问题。心理自卑和缺乏自信心，不愿意和同学交流。

2 .针对小路目前面对的困境，可以采取以下方法：

①个案辅导。针对小路的成长经历和行为现状，社会工作者可 运用心理社会分析模式对小路进行个案辅导。个案辅导中，社会工 作者主要运用包括支持性技术、直接影响技术、讨论及描述与宣泄 的技术、反应性讨论技术在内的直接治疗技术。在社会工作者与小 路初期的儿次会谈中，社会工作者对小路给予及时的支持，让小路 感受到自己是被接纳与尊重的。在接下来的关于亲子关系、学校学 业、同学交往等话题中，社会工作者主要运用强调和提议的技术帮 助小


路建立对家庭和课业与人际交往的理性认识。当小路诉说自己 的经历时，社会工作者鼓励其描述情绪，对他心中的愤怒与苦闷表 示同感。社会工作者运用反应性讨论技术帮助小路逐步厘清其与父 母和继母的关系，以及对自身行为模式和自我防卫机制的认识。

②间接治疗。

本案例中，社会工作者也可以运用诸多间接治疗的技术，有： a.建立朋辈群体支持网络。社会工作者通过走访社区和学校等 小路活动比较频繁的环境，劝说他们给予小路更多的关心，满足其 情感交流和归属的需要，用积极正向的力量去影响小路，也使小路 有机会提升其适应现实社会生活及人际交往的能力，进而逐步树立 良好的生活态度；

b.社会工作者推荐小路及其父母分别参加了青少年人际交往训 练小组，以及亲子并行小组。通过参加小组活动，小路的自信心和 人际沟通技巧都有很大改善。小路父母通过参加亲子并行小组，不 仅增进了彼此的沟通和交流，也重新开始构建良好的家庭关系。通 过参加社交活动、情绪疏导等形式，逐步树立小路的自信心，使其 形成健康的心态和人格；

c.建立家长支持网络。目标系统包括服务对象系统及其环境中 的其他人，如该案例中的小路和小路的继母，都成为社会工作者通 过专业服务使其发生影响和改变的对象。社会工作者协助小路的继 母，并改变她对小路的一些认知偏见，从而使其不阻止小路继续上 学。并与小路的爸爸进行沟通，劝其承担起抚养小路的义务和责 任。

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