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菱形的判定
学习目标:
1.掌握菱形的判定方法;会用判定方法实行相关的证明和计算; 2.在菱形的判定方法的探索与综合应用中,培养学生的观察水平、动手水平及逻辑思维水平.
学习重难点:菱形的判定方法. 学习过程: 一、 复习旧知:
1、菱形的定义: 的平行四边形叫做菱形。 2、菱形的性质:
3、填一填:菱形的周长为20厘米,它的各边边长为 ;它的 菱 形 性 质
边
角
对角线
一条对角线长为5厘米,则菱形的另一条对角线长为 ;此菱形相邻的两个角的度数分别为 ;菱形的面积是 。
二、探究新知:
探究一: 如图,四边形是菱形吗?为什么? 结论: 的平行四边形是菱形
探究二:用一长一短两根木条,在它们的中点处固定一个
小钉,做成一个可转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形,转动木条,这个四边形什么时候变成菱形? 结论:对角线 的平行四边形是菱形 证明上述结论:
探究三:先画两条等长的线段AB、AD,然后分别以B、D为圆心,
AB为半径画弧,得到两弧的交点C,连接BC、CD,就得到了一个四边形,猜一猜,这是什么四边形?请你画一画。 结论: 的四边形是菱形 证明上述结论:
三、巩固练习:
1、如图.若要使平行四边形ABCD成为菱形.则需要添加的条件是( ) A.AB=CD B.AD=BC C.AB=BC D.AC=BD
2、如图,四边形ABCD的对角线AC、BD互相垂直,则以下条件能判定四边形ABCD为菱形的是( )
A.BA=BC B.AC、BD互相平分 C.AC=BD D.AB∥CD 3、判断以下说法是否准确?为什么? (1)对角线互相垂直的四边形是菱形; (2)对角线互相垂直平分的四边形是菱形;
(3)对角线互相垂直,且有一组邻边相等的四边形是菱形; (4)两条邻边相等,且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形 4、如图,ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,AB= 5 ,AC=8,DB=6 ,(1)AC与BD互相垂直吗?为什么?(2)四边形ABCD是菱形吗?为什么?
四、小结与作业:
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