夸父逐日

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短文两篇导学案

师悟：人的一生最重要的不是得到自己想要的，而是知道自己想要的是什么。

●了解神话故事：神化是关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。它具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。你知道我们学过的神化故事有哪些吗？盘古开天地、后羿射日、精卫填海都是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。

△学习要求：掌握并积累文言词语；了解有关神话和《山海经》的知识，背诵此文；感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。 ※作者作品简介：《夸父逐日》选自《山海经》，作者不详；《山海经》可是说是我国古代神话的一座宝库，对我国神话的传播和研究有着重要的意义。成书于战国初年到汉代初年之间，应是由不同时代的方士等根据当时流传的材料编选而成，实际上是一部具有民间原始宗教性质的书。是我国古代保存神话资料最多的著作。全书共分山经五卷，海外经四卷，海内经五卷，大荒经四卷，内容及其驳杂，除神话传说，宗教祭仪外，还包括我国古代地理、历史、民族、生物、矿产、医药等方面的资料。《共公怒触不周山》选自《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作，中国古代著名的四大神话，女娲补天，共工触山，后羿射日和嫦娥奔月保留在《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》。这两篇文章借助丰富的想象力，表现了先民渴望战胜自然的英雄气概。

☆解题：夸父:古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。《共公怒触不周山》共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。 ●字词梳理

1、给加点字注音并能准确读。 夸父（kuā）大泽（zé）水潦（lǎo）颛顼（zhuān xū）（完成讲解《练案》基础部．．．．．分）

2、诵读并翻译课文：

3、解释下列加点字古今异义：

词 例句 古义 今义 走 夸父与日逐走 跑 走

专指黄河 天然的或人工的水道 河 饮于河、渭

维 天柱折，地维绝 绳子 连接，保持 归 归焉 聚集 回归



4、在句中注意词类活用。 北饮大泽（向北）；道渴而死（在半路上）；天倾西北（向西北）；地不满东南（向东南）

〓再读课文，梳理结构。

与日逐走，说明他（宏大志向，勇于探索）——道渴而死，说明他（不屈的毅力）——杖化桃林（奉献精神、永恒的光辉）。 ◇思考讨论：

1、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思


想和精神？

说明古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志，鼓舞人们勇于为实现理想献身。

2、说说你对夸父这一神话人物的认识。（有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。所以在现实生活中，人们常以“夸父逐日”“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。）

3、学习本文，对你有什么人生启示呢？（树立远大理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！）

第二课时

一、背诵并译文，发挥想象并用自己的话描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。

二、了解文章内容，在你的心目中，共工是一个怎样的人？（下面：勇敢坚强，取于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。反面，性格暴躁，偏激任性，不计后果。）

三、文中“怒“字表现了共工怎样的性格特点？（豪气，勇敢；也反映出他的性格的暴躁、刚烈。）

四、共工与颛顼为争帝之后，败而大怒，心中十分不甘，运用联想和想象描述共工发怒时的情状。（从心理、语言、动作、神态等方面来写）

（他心想：同为帝皇之后，凭我的本领足以治好天下，为什么一个奸诈的颛顼能夺取天下，他越想越气，脸气得煞白，青筋暴出，他一声奋力一击，重重撞在了不周山上）

五、夸父和共工共同的特点是什么？（他们都是神话传说中的华夏民族英雄；都勇敢、坚强；都具有牺牲精神。）

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