小组工作社工角色

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小组工作社工角色



1、

社会目标模式

治疗模式

互动模式

发展模式

主要运用于社区层1也称临床模式或康复模式，也称交互模式或互惠模式，称过程模式，以关注人的社会

面，核心是社会责任和社以治疗、解决个人问题作为小它关注小组中组员和社会功能的恢复，预防人的社会功会变迁，强调通过一系列组工作的主要任务；

环境间的关系，希望通过个能的缺失，发展人的社会功能

原则和方法培养公民社2理论基础源于精神医学、心人、小组和社会系统之间的为目标。理论基础主要是心理会责任感、社会良知、社理治疗和咨询理论与技术，尤开放和相互影响达到增强学、社会关系和社会结构理

含

会意识。

其以行为修正理论、社会化理个人和社会功能的目的。理论、不组动力学。基本假设：

论基础主要源于发展心理人有潜能自我实现；能够意识

义 2、 理论基础：系统论、论、学习理论为重；

生态系统论、教育理论和3基本假设是个人的社会关学、社会关系和社会结构理到他人价值；能够意识到小组社会学观点。

系与适应方面的问题能够通论、小组动力学理论。基本的情景，评估小组的情景，并过小组的方式得到治疗。

假设是个人与社会系统之在小组中采取行动。 间存在着依赖关系，小组为个人的社会功能提供了有


效场所。

1小组目标是培养小组组员1目标是通过治疗促进个人1目标是促进小组成员产生1目标是促进小组组员和小的社会责任感，包括三个层行为改变；

社会归属感，形成相互支组的共同成长；

2小组组员通过互动、学习和

次内容：培养并提升小组组2小组组员一般有较严重的持； 员的社会意识、发展小组组情绪和行为问题；

2组员在团体中有平等互惠经验分享获得自我成长；

3社会工作者扮协调者和使

员的社会能力、培养社区领3社会工作者扮演治疗者的的动机和能力； 特袖；

点 2在社会目标模式中小组组

员有民主参与社会生活的动机和潜能；

3社会工作者扮演着影响者的角色：使能者、倡导者、资源提供者、榜样。

角色。

3社会工作者是中介者和使能者的角色。 能者。




1小组目标与社区目标一1设定每一个组员的个别性1启发组员主动考虑问题，1发展成员的认知，形成小组致；

治疗目标以及寻找共同的小澄清组员的需求期待，寻找共识；

所有组员的共同需求，挖掘2建立小组目标，形成小组动

2增加小组成员的社会行动组目标； 原则

力，激发起社会责任感；

2建立小组规范和价值系统； 小组的正向动力，动员组员力；

3严格遵循民主原则，形成3预先设定小组聚会的内容； 主动思考和解决问题并强3激发小组成员的潜能，增强共识和集体行动；小组要促4强调为服务对象工作，而不化发展目标； 进社会变迁目标的实现。

是与服务对象一起工作。

2向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。

小组成员的能力。

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