四季童谣(一)

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《幼儿园主题式课程》预期活动计划

时间：班级：执教教师： 主题

活动名称一轮又一轮 四季童谣（一）

涉及领域艺术科学社会语言健康

，进一步感知和体活动目标1.熟悉歌曲《四季童谣》的旋律并初步学唱《四季童谣》会四个季节不同景象。

2.尝试用图谱记忆歌词的方法练唱，并能用活泼、愉快的情绪演唱。 重难点：幼儿对歌词的理解。用活泼、愉快的声音演唱 活动准备1.歌曲«四季童谣»录音磁带 2.歌曲«四季童谣»图谱。 3. «四季童谣»教学挂图。 活动过程一、边看边说

1.教师不按顺序出示教学挂图《春夏秋冬》，引导幼儿边欣赏边说说图上的内容，并请幼儿找出一年四季是按什么规律进行轮换的。

2.教师按春、夏、秋、冬的顺序将教学挂图重新排列，并对一年四季的轮换的规律进行小结。

二、边看边念

1.教师播放歌曲《四季童谣》磁带，幼儿欣赏。

师：我们不仅能看到春夏秋冬的奇妙景色，还能从歌曲中去感受她们呢！就让我们一起欣赏一首好听的《四季童谣》。

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2.请幼儿说说歌词内容

师：你听到了哪个季节？歌词里怎么说的？ 3.幼儿边看图谱边念歌词。

三、学唱歌曲《四季童谣》第一段和第二段。 1.教师一边指着挂图一边唱春季的歌词，幼儿学唱。 2.教师继续指挂图，请幼儿根据挂图视唱出相应的歌词内容。 3.分段教唱完后，幼儿跟着教师把第一段和第二段连起来教唱一遍。 4.教师播放音乐，引导幼儿用活泼、愉快的声音演唱。 四、四季合唱团

教师将幼儿分为春、夏、两个小组，在教师的伴奏下，两组幼儿要根据自己的组别并按四季轮换的顺序分别来演唱四季童谣的第一、第二段。

反思 批阅

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