中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》

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中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》



【活动目标】

1、知道3月5日是学习雷锋纪念日。

2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。 【活动准备】ppt视频、图片 【活动过程】 一、活动导入

谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。 师：小朋友，有人帮助过你吗

请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。 二、新授课程

1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为小雷锋的原因。

师：每天帮小动物们做好事的是谁 幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。

师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它森林里的小雷锋。

2、幼儿观看动画，知道雷锋纪念日并学习雷锋精神。 师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗 同伴相互讲述心目中的雷锋。 观看动画，启发幼儿思考：

师：3月5日是什么日子雷锋是怎样的人 启发幼儿思考：雷锋精神是什么

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师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的 幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。

教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。

3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。 幼儿交流自己对图片的认识。 引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。 教师鼓励幼儿学做小雷锋。

4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。 师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。 幼儿大胆尝试玩游戏。

教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。 幼儿交流游戏中的感受。

5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。 三月五雷锋日我是一个小雷锋 帮助人爱奉献雷锋精神我传扬

活动延伸：结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，（教案出自：教案网）启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事，并根据活动情况随时填写我是小雷锋的好人好事记录表。

区角活动：教师引导幼儿在表演区创设情境，学做小雷锋。例如：扶盲人过马路、拾到物品归还物主等。在图书角学做小雷锋，例如：修补图书、摆放图书等。

环境创设：设计好人好事记录册或关于好人好事的主题墙面。 领域渗透：结合语言领域活动，教师与幼儿一起分享雷锋叔叔的

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