部编版四年级上册语文第21课古诗三首《凉州词》教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版四年级上册语文第21课古诗三首《凉州词》教案》，欢迎阅读！

部编版四年级上册语文第21课古诗三首《凉州词》教案

部编版四年级上册语文第21课古诗三首《凉州词》教案 教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读《凉州词》，背诵《凉州词》。 2．能借助注释，结合课文中的图画展开联想，理解诗句意思。

3. 感受世人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。 教学重点难点 以读解意，以画悟情。 课前准备

布置学生预习，搜集相关资料。 教学课时 一课时 教学过程 一、激趣导入

以前我们学习了哪些有关送别饯行的诗这些诗都给你怎样的感受那么，

边塞诗人写的为戍边战士饯行的诗，又会给我们带来怎样的

11


部编版四年级上册语文第21课古诗三首《凉州词》教案

感受呢？今天，我们

就一起来学习唐代边塞诗人王翰写的《凉州词》（板书课题） 二、自读感知，理解诗句

1．自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 2．小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。 3．自读理解，借助课后注释或结合插图理解诗句意思，划出不理解的词语、句子。

4．小组合作学习，交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。（老师巡回指导）

夜光杯：玉制的酒杯。这里指精美的酒杯。 沙场：战场。

5．汇报交流，小组指派代表交流，疏通整首诗的意思。 （举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声从马上传来。醉就醉吧，醉卧在战场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。）

三、再读感悟，以画悟情

1．自由读诗，边读边在脑海中想象诗歌描绘的情境。

22


部编版四年级上册语文第21课古诗三首《凉州词》教案

2．小组内交流，互相说说你所想象的情境。

3．请学生描述情境，引导学生把想象的情境说具体、说生动。

4．再说说从这些情境中，你获得的新感受。

5．互动交流，教师小结：（这是一首反战的诗，但它不正面描写战争，却通过战争前饮酒这件事来表达将士厌战的悲痛情绪。正如《唐诗别裁集》说此诗“故作豪饮之词，然怨戚已极”。）

四、感情朗读，背诵古诗

1．感情朗读，带着豪放诙谐、视死如归的旷达和厌战的情怀自由朗读古诗。

2．通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。 3．诵读古诗。 五、拓展活动

你还知道哪些边塞诗人的作品，请读给大家听听。

33

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3c8d6d4430687e21af45b307e87101f69e31fb97.html