《蜻蜓飞飞》教学设计

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《蜻蜓飞飞》教学设计

教学目标：

1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。

3.掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。 教学重难点：

1.蜻蜓的结构及绘画方法。

2.结合不同的材料，大胆的表现画面。 教学课时：2 课时

课前准备：蜻蜓观赏 VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段

1.导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏 VCD。

2.小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？

3.小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！

4.揭示课题：蜻蜓飞飞 三、发展阶段

1.展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为： 头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。）

2.让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。

3.请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？


4.思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。

5.欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”

四、作业设计

1.作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。 2.要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。

五、提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它

《鱼儿游游》教学设计

第 10 课时

教材分析：

本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。

教学目标：

1.引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。 2.用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。 教学重难点：

1.通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。

2.以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。

教学准备：

1.师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。

2.课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔

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