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星火教育：小学生需要掌握的写作技巧
一般来说，从小学三年级开始，我们每个人就开始学习作文的写作了。但其实从小学一年级开始，学生就应该开始重视作文写作，因为作文入门的开端包括学说完整通顺的一句话到句式的造句训练。星火教育小编了解到，部分小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言的能力。导致在写作文时经常是无从下笔，条理不清，前言不搭后语，或者是词不达意。
所谓“万事开头难”，写作文也是如此，但文章的开头很重要。开头往往是老师对整篇文章的第一印象。并且结尾也很重要，一个耐人寻味的结尾会给人带来无限的想象。以下的写作技巧，小学生在学习写作时必须充分掌握。 作文
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一、三种作文开头的方法 (1)开门见山法
这种写法的特点是直截了当地落笔扣题，总领全篇，小学生在刚开始写作时最好用这种方法; (2)倒叙式开头法
在叙事的文章中，开头常常要写事情的结果或文中的某个片段，以引起读者的疑问。先出示结果，可用令人感到惊奇的句子开头，设置一个悬念。然后再介绍事情的起因和经过，进而来吸引读者的阅读兴趣; (3)名言警句引用开头法
巧妙地引用与文章相关的名言警句作为自己文章的开头，便于给读者以美好的启迪，抓住读者的心。在平日里要收集一些古诗、格言、名言等，在写作中要因题而异，适时引用，才能起到良好的效果。
二、两种常见的结尾方法 (1)结尾点出主题
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文章的主题主要是靠内容来表达的，在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常在结尾段再明确把主题点一下。可以文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或自己的观点。这种写法在低、中年级的课文中经常出现; (2)以故事的结束为结尾
故事结束了，文章也结尾了。不搞花里胡哨，不再节外生枝，文风朴实无华。这不是词语贫乏、思维枯竭，这是满腹锦绣的返璞归真，这是深入浅出的极致。可采用疑问句结尾，虽然是疑问句的形式，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。文章结尾写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
对学生来说，兴趣是写好作文的起点。如果解决了写什么，怎么写，怎样写好的问题，相信学生会变被动为主动。这样既激发了学生们写作文的兴趣，同时作文写作的能力也能取得一定进步。
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2022-08-01
