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四大文明古国——古代埃及
教学目的：
1．使学生知道四大文明古国的名称、位置，知道四大文明古国是古代世界文明的发源地。 2．使学生知道金字塔是埃及古代文明的象征。简单了解古代埃及在农业、手工业、建筑、文化和历法等方面的成就。 教学重点:
1．四大文明古国是世界文明的发源地。
2．古代埃及对人类文明的巨大贡献。 教学难点:四大文明古国发源于大江流域附近。 教学过程:
一、提出问题,激疑幽趣.
大家听说过四大文明古国吗？
人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国，世界公认的文明古国有四个。 板书课题（部分）：四大文明古国 二、师生共同探究 1、（让学生看地图）在地图上，有四块红色的地方，这就是举世闻名的四大文明古国。我们一起看图来说说，四大文明古国是指哪几个国家？（学生回答） （板书：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国） 2、读图分析：四大文明古国的位置。
（1）世界上四大文明国家集中在那两个洲？其中的三大文明古国都位于我们亚洲，有什么感受？（自豪），这说明亚洲和非洲人民有着非凡的聪明才智，对世界古代文明的发展曾做出重要的贡献。 生：古代埃及位于非洲的（东北部），古代巴比伦位于亚洲的（西部），古代印度位于亚洲的（南部），古代中国则位于亚洲的（东部）。
（2）四大文明古国的位置还有一个共同的特点什么？（四大文明古国都位于大河流域），各处于什么河流的流域？
生：古代埃及处于尼罗河下游，古代巴比伦处于幼发拉底河和底格里斯河流域，古代印度处于印度河流域，古代中国则处于黄河和长江流域。
（3）小结：四大文明古国都位于大河流域，这说明人类文明的发展与河流的关系极为密切。 （4）思考：为什么大河流域会产生文明古国呢？这些大河流域为四大文明古国做了哪些贡献？（结合课文内容和已知知识）
生：大河泥沙冲积而成的平原（或三角洲）上往往有着肥沃的土地，为种植农作物提供了良田沃土，河水又为人类提供了生活用水和灌溉之利，这就为这些地方农业的发展创造了有利的条件，于是大河流域往往成为农业发达、经济繁荣、人口比较集中的地区。而最早的文明首先就是农业文明，农业文明又促进了其它文明的发展。因此，大河是孕育文明古国的摇篮。
过渡:自然环境对人们的社会生活有着重要的作用，尼罗河是世界上最长的河流，古代埃及人民在尼罗河流域创造出了许多奇迹。 （板书（补充课题）：古代埃及）
3、提起古埃及，人们首先想到那高大的金字塔，它是世界建筑史上的奇迹。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征，是埃及人民的骄傲。 （板书：金字塔——古代埃及的象征）
4、谁知道金字塔是什么建筑？为什么叫金字塔？其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？ 5、（播放视频——金字塔）学生结合视频回答：
（1）规模宏大，从四面看都呈等腰三角形，很像汉语中的“金”字，故中文形象地把它译为“金字塔”。
（2）其中最大的一座是埃及国王胡夫的陵墓。这座金字塔高 146.5米，塔身共用230万块巨石垒成，万块巨石平均约重两吨半。在巨石和巨石之间，没有砌抹石灰一类的粘着物，巨石和巨石之间，连锋利的小刀都难以插入巨石之间的缝隙。
（3）在大金字塔的附近，还有巨型狮身人面像，高20米，长57米，仅耳朵就有2米高，下颌的胡须长达5米。
6、小结：金字塔外形雄伟壮观，内有许多甬道和墓室相通，还有绘画、雕刻等艺术品，实际上是一座地下宫殿。国王的尸体经防腐处理，制成了干尸，放置在棺木中，这就是“木乃伊”。金字塔是古代埃及劳动人民智慧和血汗的结晶。后来，金字塔被列为世界七大奇迹之一，埃及则被人们称为“金字塔的国度”。
过渡：金字塔所代表的文明，是建立在古代埃及发达的农业和手工业的基础上的。 7、请按照农业、手工业、建筑、文化和历法等列表，看古代埃及取得哪些巨大成就。 （要求学生自学完成，教师巡视辅导，然后再请一位同学到黑板上填写） 古代埃及的巨大成就
农 业 手 工 业 建 筑 文 化 历 法
三、质疑问难：你还想了解古埃及的哪些情况？
提供网址：走近古埃及——http://download.ahedu.cn/zjgyjztwz/Index.html 四、引导学生总结归纳：谈谈你这节课的收获？
结束：这节课我们了解了四大文明古国的名称和地理位置，以及古代埃及在建筑、农业、手工业、文化、历法等方面的伟大成就，他们为人类的文明做出了卓越的贡献。 板书设计：
四大文明古国——古代古埃及
四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国
古代埃及的巨大成就
农 业 手 工 业 建 筑 文 化 历 法 种植大麦、 纺织、金
金字塔 象形文字 太阳历
小麦、亚麻 属冶炼制造技术
本文来源：https://www.wddqxz.cn/39981c0c27d3240c8547ef52.html
2024-01-02
