如何引导孩子的好胜心理

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如何引导孩子的好胜心理

作者：暂无

来源：《山西教育·管理》 2017年第3期



孩子的好胜心强是一种积极的心理现象。好胜心强的积极作用就是不甘落后，勇于进取，勇于拼搏。对孩子的好胜好强应加以爱护。但许多家长发现，过强的好胜心理使很多孩子滋生了妒忌、自私等负面情绪。如何在保护好孩子好胜心的前提下正确引导孩子与他人良性地竞争，成了家长和老师关注的教育问题。

孩子争强好胜，不能说对或者错，也不能说是好还是坏，只能说有其积极和消极的方面。从积极的方面来说，好强、上进是好的，这是孩子成长的动力。但好胜心过于强烈往往滋生自私、嫉妒心理，霸道，缺乏团队精神，在今后的岁月里，容易被孤立，而最终好胜心也会遭受损伤。要对孩子争强好胜的积极面予以肯定，但对消极方面一定要合理地引导，最终让孩子不仅与人随和，内心也能更加强韧。

——中国教育人舒雅博客

笔者觉得当务之急并不是讨论什么争强好胜好不好的问题，而应该多与孩子沟通，正确引导。如果处理不好，很容易出现学习积极性受挫，或者性格向激进方向发展。个人建议，家长在与孩子沟通时，可以使用“过程一目标”式的分析方法，积极帮助孩子分析每一次达到目标所用的方法，并在分析过程中积极引导。

一中国教育人晴天博客

孩子们争强好胜没什么不好，但要看争什么胜什么，如果是比学习，笔者举双手赞成；如果只是一味地比吃比穿臭显摆，则另当别论。所以，对待这样的话题要一分为二、理性看待，不可以偏概全。

——中国教育人过江龙博客

家长是孩子最好的榜样，不论升职还是失业，不论得到还是失去，家长如果都能保持一个良好的心态，对孩子来说就是最好的示范，孩子从中也能学习到这种宠辱不惊的品质。当孩子和小伙伴在一起时，有意识地引导孩子去欣赏别的孩子身上的优点和长处，让孩子懂得赞美别人，而不是只看到自己身上的长处和别人身上的缺点；在和孩子做游戏时，不要总是故意输给孩子，要让孩子明白，重要的是享受游戏的快乐，而非争第一，任何事情都是有赢有输的，赢得起更要输得起；平时言谈时不要把孩子和别人家的孩子进行比较，分出孰优孰劣，不要说“谁不如谁”，这样很容易让孩子对别人形成对抗心理。

——中国教育人ND博客

过分的关注和溺爱都会大大助长孩子“以自我为中心”的念头，不能忍受别人比自己强。合理的家庭教育应该是“关怀”而不是“溺爱”，要让孩子从小就认识到自己是家庭中的一员，而不是家庭中的“小霸王”，事事都要占上风；对孩子过分争强好胜进行教育并不是主张去压抑小小的“好胜心”，适当的“好胜心”是激励孩子积极进取的良好催化剂，如果家长一味地利用成人生理及心理上的优势去压抑孩子，使孩子体会不到成功的喜悦，长此下去会使孩子缺乏自信心，养成畏缩不前的性格。

——中国教育人无心博客


首先，心态要摆正。我们必须明白，每个孩子生下来，到最后成人，所有的路，其实是他自己的人生路。家长只起到引导、帮助作用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要在心态上，给予孩子“躬行”的机会。有好胜心，不是家长强加出来的，反过来，在这个过程中，小孩基本上是把握不好度的，家长给予太及时的干预，反而不利于他培养自己的感受，因为在这种跌打、摔倒、哭泣、失败中，他会慢慢知道，好胜心怎样，需要怎样控制自己因为好胜产生的负面情绪。

——中国教育人MJL博客

作为教师，应该引导孩子正视输赢。教师要十分注意自己的言行，为孩子树立良好的行为榜样，通过实际行动引导孩子正确面对失败。比如：和某班开展拔河对抗赛，结果本班输了，这时教师可以鼓励孩子们：“虽然这次输了，但我们已经努力了，老师一样开心。“孩子们会明白，输了并不可怕，关键是输了之后能把挫败化为奋进的动力。

教师要注意教学过程中的策略。教师要避免对孩子进行不正确的语言暗示，“看谁第一个坐好”等语言，应转换成对儿童行为的具体要求，如“看谁坐得直”，这样传递给儿童的信息就不是“只有第一名才是好的”，而是“我做到了老师要求的就能得到肯定”。教师要根据孩子的气质、性情等特点，对孩子的行为作出不同反馈。对于外向好强的孩子，不能一味地肯定和表扬，适当的时候需要泼些冷水，让孩子经受点挫折；对于内向不争的孩子，教师的肯定和鼓励就特别重要。此外，教师要用纵向的眼光看待孩子的发展，慎用横向比较。

最后，教师要帮助孩子恰当地评估自己的能力，并学会欣赏别人的长处。例如，可以通过“大狮子和小老鼠”等教学活动，引导孩子明白，每个人都有自己的长处和不足。面对自己的长处，赢是正常的，面对自己的不足，输也是正常的。当孩子清楚地知道自己的优势和不足后，在活动中就能坦然地面对“输”。因此，孩子恰当地评估自己，有利于解决“赢得起也输得起”这一问题。

——中国教育人张丽莉博客

笔者认为，孩子好胜心太强应该分不同情况予以引导。一个原因可能是孩子太过自信，喜欢表现自己，这时作为父母不要给予孩子任何干涉和引导，应鼓励孩子将自己更多的优势和优点表现出来，而且要给孩子表现自己的足够舞台，让孩子健康快乐地成长。其次，有的孩子好胜心太强，并不是因为自己的能力太强而自信心太足，而是自己本身就对一些自己无法做到的或者不如其他小朋友们的一些能力或者事情来强迫自己一定要做到，对于这样的小孩，父母一定要鼓励孩子发现自己身上和他们不一样的优点和能力，让孩子为此感到骄傲，从而降低孩子的攀比心理。孩子好胜心太强，也可能和孩子生活和成长的环境有关，比如家里不止有一个孩子的家庭，有的家长过分地偏爱一个孩子，所以会导致另一个孩子这种好胜的心理，所以作为父母要给孩子同等的爱、同等的关心，让孩子觉得自己一样是父母的骄傲。

——中国教育人牧羊人博客

责任编辑何欢

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