部编版一年级上册语文第二单元5

2023-05-10 13:01:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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语文 年级

年级

册次

第一册

主备教师 授课时间



5.ɡ k h

1.学会“ɡ、kh 3个声母,读准音,认清形,正确书写。

教学目标

2.读准“ɡ、kh”与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。 4.认识“画、打”2个生字,会读儿歌。

教学重难点 学会“ɡ、kh 3个声母,读准音,认清形,正确书写。



一、课前激趣。

1.出示拼音卡片,引导学生开火车认读6个韵母。

2.出示拼音卡片,问:我们已经学过几个声母了?谁来读? 3.开火车认读6个单韵母。 4.自由认读学过的声母。 二、合作探究。

(一)学习声母ɡ、kh.

1.过渡:今天,我们学习5课,再来认识3个声母朋友,比一比看谁最先学会。 2.引导学习声母ɡ。

1)课件出示第一幅插图,引导学生看图说话:图上画着什么?它们在干什么?教师小结。

2)示范发音,引导学生仔细听,看口形。 3)引导学生练习认读。

4)引导学生念顺口溜:一群白鸽ɡ ɡ ɡ。

5)出示四线格,范写ɡ,引导学生认真观察,并强调书写要点。 3.认真观察第一幅插图,小组内互相练习说话。

4.全班展示说话:图上画着几只鸽子,衔着一只花环。鸽子的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ,板书:ɡ。

5.认真看老师的口形,跟着老师发音。 6.多种形式认读ɡ。齐读,开火车读。 (二)学习声母kh

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1.引导学生练习书写。组织展示。 2.用同样的方法引导学生学习声母kh (三)学习三拼音节 1.引导拼读三拼音节ɡuɑ。

1)课件出示插图,问:图上的小女孩在干什么? 2)板书:ɡuɑ,引导

学生观察:它和我们以前学过的拼音有什么不同? 3)引导学生念顺口溜。

4)多种形式引导学生拼读三拼音节ɡuɑ。 5)用同样的方法引导学生拼读其它三拼音节 (四)学习儿歌和生字。

(五)引导学生拼读儿歌中红色的音节,巩固三拼连读的拼音方法。 (六)引导学生自由读儿歌。

(七)出示插图,引导学生看图读词语。 (八)引导学生看图,用图中出现的词语说话。 (九)引导学生朗读儿歌,学习“画、打”2个生字 四、高效训练

我会说 我会读 鸽子鸽子ɡ ɡ ɡ 鸽子花环ɡ ɡ ɡ 蝌蚪蝌蚪k k k 一群蝌蚪k k k 像把椅子h h h 像把椅子h h h 喝水喝水h h h

5 g k h





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k a k e k u h h h











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