高中语文月考试卷分析

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高中月考语文试卷分析

一、试题总体情况

本次语文试卷题型包括基础知识题、古诗文阅读题、阅读题、语言表达题、作文题等六大题，总分150分。考试题型与高考稍有不同，总体难度不高。

二、试题各情况（表1）：

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

分值 3 3 3 3 3 3 10 5 6 6 5 6

平均得分 题号

19班 20班

1.34 1.42 13

1.1 1.05 14

0.36 0.42 15

1.3 1.20 16

1.72 1.14 17

1.65 1.55 18

2.57 2.38 19

2.13 2.12 2.21 2.19 20

21

3.4 2.6 22

2.43 2.31 23

2.22 2.15 24

分值 6 8 5 6 6 8 3 3 4 4 6 60

平均得分

19班 20班

2.58 2.50

2.68 2.81

2.51 2.30

2.1 2.98

2.07 2.17

2.23 2.32

1.75 1.86

1.09 1.23 1.24 1.31

1.4 1.1

2.94 2.68

37.68 35.5

三、班级学生成绩分段及格情况分析（表2）：

分数段 班级人数

19班 20班

110-119 100-109 90-99 0 0

0 1

17 13

80-89 13 21

70-79 14 9

60-69 4 3

50-59 0 0

低于50 2 4

四、学生考情分析

1、得分情况分析：文言文、古代诗歌鉴赏、现代文大阅读、写作相对有进步。重点突出抓的文言文阅读和诗歌鉴赏还是有比较明显的进步。 2、失分情况分析：（1）现代文小阅读方法掌握不够，对重要信息的筛选和概括的能力还有待于加强。（2）名句默写的准确性不够，错别字书写严重。（3）文言文翻译和诗歌鉴赏能力相差悬殊。（4）现代文大阅读的答题技巧不熟练，不够到位。（5）病句辨析、语言概


括和运用的能力不够，语言的积累量不够。（6）写作材料积累不够，选材、剪裁、创新等方面还要加强复习指导。书写卷面、文章结构这些方面注意不够。

五、应对措施

1、针对学生答卷上出现的问题，要重视、要分析，和学生一起分析问题的原因，并和学生一起制定改进提高的目标，要让学生相信通过自己的努力肯定会提高得分。 2、加强审题意识和答题的规范指导。课上和训练讲评时，有意识地引导学生进行审题训练，先要求把题目读懂，涉及的考点是什么，要回答哪些知识要点，分几步来回答，回答的规范语言应该怎样表达。

3、加强作文指导。试卷中反映出学生写作的基本功较差，在平时的教学中，应充分利用教材中的作文资源来丰富学生的语言知识，调动学生的写作兴趣，同时还必须加强作文指导，多进行一些升格作文的修改训练，减少或消灭错别字。

4、调动学生学习的积极性。实践告诉我，只有自己主动去学的东西才能掌握得更好，因此在教学中应想方设法调动学生学习的积极性，让他们主动去学。

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