部编版六年级语文小升初测试卷(附答案解析)

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部编版语文六年级小升初

模 拟 测 试 卷



第一部分 积累运用（48分）

一、默读短文，按音节填词语。（10分）

庚子将至，冬春之交，武汉遭到“新冠病毒”这个mó ɡuǐ（ ）

的疯狂qīn xí（ ）。在这个yán jùn（ ）的时刻，来自 wǔ hú sì hǎi（ ）的医护人员奔赴疫区战场，终于使疫情得到kònɡ zhì（ ）。他们用行动谱写了一首jīnɡ tiān dònɡ dì（ ）的赞歌，用hónɡ liànɡ（ ）的声音向世界xuān ɡào（ ）：我们胜利了! 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）

绊．倒（bàn pàn） 徘徊．（huí huái） 翻箱倒．柜（dǎo dào） 绽．开（zhàn dìnɡ） 瘦削．（xiāo xuē） 念念叨叨．（dāo diāo） 三、圈出下面词语中的错别字，并在括号中改正。（3分）

元霄（ ） 书藉（ ） 司空见贯（ ） 摇蓝（ ） 辨论（ ） 烈火坟烧（ ） 四、给下面句子里的标点符号，选择正确的用法。只填序号。（6分）

引 号： ①表示特殊的含义 ②表示特定的称谓。

1．有一天清晨，鲁滨逊被“星期五” 喊醒。 （ ） 2．于是，我就接着“折腾”，陆陆续续发表了很多小说。 （ ） 破折号： ③表示解释说明。 ④表示说话中断或间顿。

3．雍正以后，保和殿是举行最高一级考试——殿试的地方。 （ ） 4．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。（ ） 省略号： ⑤表示说话断断续续。⑥表示余意未尽，用以引发思考。 5．一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……（ ）

6．“小梁，别浪费东西了，我……我不行啦。” （ ） 五、按要求完成句子练习。（11分）

1．鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。 （缩句）

2．父亲对我说：“跟我到外面看看去。” （改为转述句)

3．你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢? （改为陈述句）

4．这是一场争夺冠亚军的足球比赛。 （修改病句）



5．请选择恰当的关联词填空。（每空0.5分） “ 虽然……但是…… 如果……就…… 不仅……还…… ” 本学期我们接触了一些经典名著。 有些名著读起来比较难， 想到能成为经典的书不简单，我们就会让自己沉下心来读。名著 有引人入胜的情节， 有复杂的内涵。读的时候 能做一些读书笔记，收获 更大了。 六、按课内外积累填空。（11分）

1．人总是要死的，但死的意义有不同。司马迁曾说过：“人固有一死， ， ”；于谦也在诗中写道： “粉骨碎身浑不怕， ”；诸葛亮则用一生践行了他的诺言：“鞠躬尽瘁， 。”

2．无数革命前辈为了国家和民族的解放，前赴后继。在课本中我们认

识了为革命理想献身的李大钊；为自己想得少， 的鲁迅； 的张思德。

3．我国古代经典文学，蕴含着深邃的智慧。《淮南子》是这样看待变革创新的：“苟利于民， ；苟周于事， 。”《荀子》是这样勉励学生勇于超越的：“青， 。”《两小儿辩日》中的小儿善于观察、勤于思考：“日初出沧沧凉凉，

， 此不为 ?” 七、按诗歌积累连线。（4分）

人生自古谁无死 山是眉峰聚 春色满园关不住 江船火独明 水是眼波横 留取丹心照汗青 野径云俱黑 一枝红杏出墙来

第二部分 阅读感悟（22分）

一、文言文阅读（8分） 爱莲说

[宋] 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明独爱菊。自李唐②来，世人甚爱牡丹。予③独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖④，中通外直⑤，不蔓不枝⑥，香远益清⑦，亭亭净植⑧，可远观而不可亵玩⑨焉⑩。

予谓⑪菊，花之隐逸者⑫也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫⑬!菊之爱⑭，陶后鲜有闻⑮。莲之爱，同予者⑯何人?牡丹之爱，宜乎众矣⑰。

【注释：①甚蕃：很多。 ②李唐：指唐朝。 ③予：我。 ④濯清涟而不妖：清水洗涤但不妖艳。 ⑤中通外直：内部贯通，外部笔直。 ⑥不蔓不枝：不生蔓不长枝。 ⑦香远益清：香气远闻更加清雅。 ⑧亭亭净植：洁净地挺立。 ⑨亵玩:靠近玩弄。 ⑩焉：相当于“啊”。 ⑪谓：认为。 ⑫隐逸者：隐居的人。 ⑬噫：相当于“唉”。 ⑭菊之爱：对于菊花的喜爱。 ⑮鲜有闻：很少听说。 ⑯同予者：像我一样的。 ⑰宜乎众矣：应当有很多人吧。】

1．作者将三种花进行比较，赞美了莲的品质。请在第一段中，用“ ”画出具体描写莲的特点和品质的一句话。（2分）

2．第二段中，作者把菊花比作 ，把牡丹比作 ，把 比作 。（4分）

3．请对照注释、联系上下文，填写“莲之爱，同予者何人”的意思。（2分）对于 ， ?


二、现代文阅读（14分）

我先走了（缩编）

三毛

①那一天，我特别想念自己的父母，想着想着，就决定走了，不等学期结束，提早离开美国，回台湾去。我的去意来得突然，自己先就呆呆的，呆呆的。

②这匆匆忙忙地走，先是惊动了二十多个以色列朋友。他们开了一场惜别会。我好似在参加自己的葬礼一般，每一个朋友告别时都给了我纪念品和紧紧的拥抱，还有那一张张千叮万咛的地址和电话。

③一个二十岁的中国女孩在走廊上碰到我，我笑向娇小的她张开手臂，她奔上来，我抱住她的书和人。她说：“可是真的，你要离开我们了?”说着她呜呜假哭，我也呜的哭一声陪伴她，接着两人哈哈笑。

④巴西的古托一直喊我姐，一再说明以后去巴西怎么找他。在班上，我是那个去过亚马逊大河的人。在巴西情结里，我们当然又特别些。

⑤一群日本女同学加上美国老师艾琳，鬼鬼祟祟商量什么。然后他们一再问我——上飞机前一天的课来不来。我说：“一定来，而且交作业。” ⑥我忙着打点杂物，又买了好多东西。上“最后的一课”的那天，我查好生字、做完英文文法、整理清上课笔记，这才忐忑地走进我的教室。全班的同学早都到了。我一进门，彼此尖叫。那个上课写字的大桌子居然铺上了台布。满满的菜啊——走遍世界也吃不到——各国各族的名菜!

⑦ “哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来!”我惊喜地喊了起来。我们吃吃喝喝、谈谈笑笑、闹闹打打的，没有一句离别的话。

⑧最后的一课是我给上的，在写字板上留下了台湾的联络地址。同样颜色的黄粉笔，追想到第一次进入教室的那一天，我也做着同样的事情。时光无情，来去匆匆……不可以再伤感了，天下哪有不散的筵席呢。 ⑨下课钟响起了。“好了，再见。”我喊了一声就要逃，身上在发抖，而天气并不冷。艾琳叫着：“不——等等。”“还要干什么?”我问她。艾琳拉起了身边两位同学的手，两位同学拉住了我的手，全班十几个人紧紧的拉成一个圆圈圈：“你这一去不返，说几句话告别吧!”

⑩我再看了一眼这群亲爱的同学和老师，心狂跳起来，喉咙被什么东西卡住了……我慢慢地一句一句说：“我们的手，拉住了全世界不同国家人民的信心，爱心，以及和平相处的希望。这证明了，虽然我们的生长背景全然不同，但却相亲相爱、互相帮助、共同收获——“世界大同”的理想不再是一个梦!再见了，亲爱的同窗，不要哭了，让我们再来欢呼一次——春来了，花开了，人又相逢，万岁!”

⑪飞机在一个艳阳天里升空，我听见有声音在问我：“你会再来吗?”

我听见自己在回答：“这已是永恒，再来不来，重要吗?”

1．回国前和作者依依惜别的，除了同是中国人的女孩，还有来自 、 、美国等国家的朋友。联系第⑩节，你明白了作者“世界大同的理想”指的是 。

（1+1+2分）

2．文章第⑥⑦⑧三段，直接写出了作者情感的变化，依次是：“（ ）--（ ）--伤 感 ”。 （2分）

文章第⑨⑩两段，则把情感融入到人、事或天气的叙述中，从画线句子可以体会出作者（ ）的情感。 （1分）

3．请用“ ”画出与“哦，你们这群骗子，难怪追问我来不来、来不来”前后呼应的句子。

这样前后呼应的好处是 。（2+2分） 4．“这已是永恒，再来不来，重要吗?”请写出你对这句话的理解。（3分）

第三部分 体验表达（25分）

生活中你经历的某一件事，可能会带给你强烈的感受，或感动，或欣喜，或愧疚，或难过……请你选择印象最深的感受写一写，在那一次事件的发展过程中表达真情实感，能写出情感的变化更好，并试着运用前后呼应的写法。题目自拟，不少于450字。
















答案与解析

一 、魔鬼 侵袭 严峻 五湖四海 控制 惊天动地 洪亮 宣告

二、bàn huái dǎo zhàn xuē dāo

三、宵 籍 惯 篮 辩 焚

四、 ②①③④⑥⑤

五、1.鲁滨逊看到痕迹和人骨。

2.父亲让我跟他到外面看看去。/父亲对我说，跟他到外面看看去。

3. 你们真有个三长两短，我没法儿去向党报告。【意思正确，语意不通顺的，酌情扣分】

4.这是一场争夺冠军的足球比赛。 5. 虽然……但是…… 不仅……还…… 如果……就…… 六、1.或重于泰山，或轻于鸿毛 要留清白在人间 死而后已 2.为别人想得多 为人民服务的/为人民利益而死

3.不必法古 不必循旧 取之于蓝而青于蓝 及其日中如探汤 近者热而远着凉乎

七、人生自古谁无死 山是眉峰聚

春色满园关不住 江船火独明 水是眼波横 留取丹心照汗青 野径云俱黑 一枝红杏出墙来

第二部分阅读感悟

一、1. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2.隐居的人/隐逸者 富贵的人/富贵者 莲 君子(者) 3.对于莲的喜爱，像我一样的还有谁呢?【大致意思答对即可】 二、1.以色列、巴西、日本【三选二】

全世界不同国家的人民，相亲相爱、互相帮助、共同收获。 2.忐忑--惊喜 因为离别在即而格外难过、伤心 3.然后他们一再地问我——上飞机前一天的课来不来。

使文章内容更完整，前后更连贯，结构更严谨。【答出两点即可】 4.作者和朋友们建立了真正的友情，这种友情是纯粹的、高尚的，经得起时间的考验。即使此后不再回来、不再相见，这份友情也永远留存。所以回不回来，已经不再重要。【得分点：1.真正的友情永存 2.是否回来不再重要 3.言之有序】

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