二年级的数学作文5篇

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二年级的数学作文5篇



数学作文1

生活中,处处有数学.例如:买菜啦!买文具啦!量布等等,都需要用到数学.这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法.这个知识,可帮了我大忙啊! 昨天晚上,我妈妈一起去买桔子.桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱8.1元.可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱.还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误. 不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用. 数学作文2

今天,我和妈妈一起去报了游泳班.乒乓球班和夏令营.

我们先去取了钱,第一次取了3_0元.第二次取了_元,第三次取了_元问:一共取了多少钱?3_0+_+_=7_0(元)答:一共取了7_0元.

我们先去了游泳馆,我们先找到训练负责人,我们报了游泳班,花了530元.问:还剩多少钱?7_0-530=6470(元)答:还剩6470元

报夏令营花了_元,问:还剩多少钱?6470-_=3470(元)答:还剩3470元. 报乒乓球训练班花了450元,问:还剩多少钱?3470-450=3_0(元)答:还剩3_0元.

生活费也要算上,问:还剩多少钱?3_0-3_0=0(元)答:还剩0元. 取得7_0元就这样花完了啊!呜呜呜呜…… 数学作文3

最近,我们学习了圆柱.圆锥体积和表面积的计算方式.我认真学习了课内知识,并做了一些课外练习巩固所学知识.综合学习和练习情况,我对相关知识进行了总结和归纳,此方面的考好主要有以下六个方面:

一是卷.就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状,然后算圆柱的体积.例如:一个长_,56米.宽9.42米的长方形,卷成一个圆柱,重叠部分忽略不计,求圆柱的体积.这种题目有两种可能,以长为圆形或以宽为圆形.因此,要把这两种可能都算出来,然后比较.这种题目要注意的是:必须看清楚是用长方形的长和宽分


别卷成圆形.

二是转.就是把一个长方形的纸,延一条边旋转36_,求所得形状的体积或面积.举个例子:一个长方形长8厘米,宽5厘米,以长为轴旋转一周,算得到的形状的体积.一个长方形的纸,旋转一周得到的形状是圆柱体,然后利用圆柱体体积的计算公式,就能得到答案.这种题目要注意是用什么形状的纸旋转的.

三是削.就是一种形状的物体,按一定规则消除一些部分,计算剩下形状的体积或表面积,这种题目要注意的是:要把所有的可能全部计算出来,不能偷懒只计算一种.

四是铸.就是把一种形状的物体融化成液体,然后重新浇铸成另一个形状的物体.这种题目要抓住形状虽然变化,但体积不会这一关键点来考虑.

五是增.就是在一种形状上再继续增加一种形状.这种题目路要注意增加的形状是什么样的.

六是切.就是把一种形状切成几段,然后告诉你增加了什么,增加了多少,让你计算原理的,这种题目要看清楚是怎么切的,切了以后有什么变化,面积如何增加,等等.

以上是我对近期学习内容的总结和思考,大家说数学是不是很神秘而又充满趣味呢? 数学作文4

今天我和爸爸妈妈从宁波回来,家里什么东西都没有,外面的商店也没有开门.爸爸只好带着我和妈妈来到家乐福大购物.

到了门口,我拿一个推车,首先我们逛的是三楼,卖书的地方,我选了一本书,这时候,营业员阿姨走过来对我说:〝这本书因为大促销,现在只要_元,原价要_元呢.〞我听了阿姨的话,对爸爸说:〝现在买这本书很划算呢,现在是特价.原价要_,现在只要_元,打了六折呢!〞爸爸看了一下,说:〝不错,现在学会用低的价格买同样的东西,还根据原价和现价知道了打几折,不错,有长进!〞

我们买好书转到二楼,我先看一下物品的标价,再开始挑选东西,牛奶是45元一箱,桔子是4元一斤,开心果是49元一斤,也是特价,我每样拿了一些.我把挑好的桔子拿给阿姨称,一共是_元,还买了30元钱的开心果.

来到肉食区,爸爸买了牛肉和虾,称好后,分别是50元和30元,后来又买了一


些青菜,我一看,青菜好便宜呀,只好5元钱就可以买这么多呀.另外,妈妈也挑了一些东西,又买水饺和汤圆,我一看水饺有好多种价格,不同的牌子不同的价格.妈妈告诉我,买东西要挑经济实惠的东西,这样才不会浪费钱.

我和爸爸妈妈买好东西后,来到收银台,阿姨把每样东西往电脑一扫,显示屏就出现金额,最后算下来一共是_0元钱.

今天我可开心啦,买了这么多我喜欢吃的东西,真高兴,而且我还学会合理运用钱,不要浪费. 数学作文5

数学是一门无比奇妙的学科,它虽然复杂繁琐,但却把图形和数字完美地结合,让人陶醉其中.而其中的难题便是我们思维的体操,是让我们到达成功彼岸的小舟.

今天的数学课上,老师为我们讲解数学书第28页上的思考题.这道题粗略一看是让人有点丈二的和尚——摸不着头脑,但深入想一想,抓住细节找到突破点,解题的思路就会呈现出来了.我们知道了圆钢的底面半径,后面又写了圆钢拉出水面8cm,水面就下降了4cm,那么我们马上就能想到拉出的体积就等于水面下降的体积,那么就可以求出水面下降的体积再除以高4cm,就可以求出水池的底面积.前面说放入圆钢后水面上升了9cm,那么上升的体积就是圆钢的体积,用底面积乘9就能解答了.同学们都能这样解答,老师也很高兴.但也有同学有其他的办法.有位同学想在这道题里圆钢每拉出2cm,水面便下降1cm,我把他的话用数学的表达方式概括就是圆钢移动距离:水面移动距离=2:1.那么水面上升9cm,就代表了这跟圆柱下降了_cm,高也就是_cm,那么就用底面积乘高就可以直接算出圆钢的体积了.老师听了我们的回答之后,都说我们太了不起了.

数学中的难题虽然很难,但只要我们能联系起学过的知识解答他们,就会发现数学的其乐无穷.

二年级的数学作文

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