让学生学会飞翔

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让学生学会飞翔

新课标指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。学生们若能真正学会了阅读，就像鸟儿拥有了美丽的翅膀，可以在知识的天空里自由的飞翔。 一、让兴趣成为飞翔的翅膀 1．注重兴趣的“简”

伟大的科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”我国伟大的教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见，兴趣对于做学问来说十分重要。如果同学们对阅读产生了浓厚的兴趣，也就相当于在学习中拥有了飞翔的翅膀。于是有许多教师绞尽脑汁地想尽了许多复杂的方法来激发学生阅读的兴趣，效果也并不见佳。

其实要激发阅读的兴趣还是应该回归原点，从简单易学做起，最容易把学生的兴趣点燃。试想，当你只认识象棋棋子的名称，根本不会走棋，当然也没有套路的时候，你会热衷于下棋吗？同样的道理，绝大部分学生对书籍不是不感兴趣，而是他们的理解能力、感悟能力、欣赏能力还没有达到相应的水平，兴趣便无从谈起。这就需要从简入手，一般六、七年级的学生都喜欢想象力丰富，故事性强的通俗易懂的读物。例如《安徒生童话选》、《鲁滨逊飘流记》、

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