试论舞蹈教师素质与舞蹈教案对舞蹈教学的影响

2022-06-04 03:56:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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试论舞蹈教师素质与舞蹈教案对舞蹈教学的影响

王辉（黑河市艺术学校黑龙江黑河 164300）中图分类号：J702 文献标识码：A 现代社会需求的人才，无疑要靠现代的教师来培养。对于从事舞蹈教育的人来说，应该看到舞蹈教学质量与舞蹈教师素质的必然联系。与其他学科的教师相比，舞蹈教师更是应具备多元化的综合素质和应用性强的宽口径本领。教师的一言一行，一举一动，以及个人魅力都会直接影响舞蹈教师的整体形象，同时对学生也产生着潜移默化的影响。舞蹈教师的工作，决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向，舞蹈教师的素质直接影响到教学的质量。因此，舞蹈教师要不断提高自身素质，并在教学中产生好的影响，这对于产生良好的教学效果起着至关重要的作用。舞蹈教学过程又不同与其他学科的教学，它即要传授舞蹈知识，又要训练舞蹈技能。因此舞蹈教案的编写对于舞蹈教学起着举足轻重的作用。一、舞蹈教师的素质决定了教学对象的最终水平

（一）舞蹈教师的一言一行对于学生起着模范作用，这就首先要求舞蹈教师自身应是一个品德高尚的人。应该具有饱满的工作热情，不断钻研的进取精神，健康乐观的生活态度，要有坚定的教育信念，自愿付出辛劳，对待学生一视同仁，尊重学生的人格尊严，具有崇高的职业道德。每个舞蹈教师都要始终如一地把热爱舞蹈教育事业当作自己人格最集中最本质的体现，在工作中尽职尽责，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。舞蹈教师的教学成果是用智慧和汗水换来的。例如在行课中出现的不太恰当的安排，就要通过无数次的反复揣摩，并对其做出深入的研究和修改，才能让学生得到科学、专业的舞蹈训练。也就是说，只有对工作投入了无限热情和执着的追求之后，才能从中体会到舞蹈教育给予自己的乐趣和成就感。作为舞蹈教师既要热爱舞蹈更要热爱学生。尊重、理解和信任每一个学生，时刻把学生放在心中，像朋友一样为他们着想。用崇高的人格魅力去影响学生，以朋友般的爱心去感化学生，相信学生们愿意打开自己的心扉，倾听老师的教诲，一步一步走向成功的彼岸。教师必须是为人师表的。要做到这一点就必须有高度的责任感、职业自律性、非盈利性的服务动机，对教育对象具有不求回报的关怀和公正无私的爱、呕心沥血的奉献品质。同时，学生对老师有着一种特殊的信任和依赖感，他们把老师看成自己的榜样。作为一名舞蹈教师更应具备高尚的人格魅力，通过舞蹈艺术教育可以直接培养人的荣誉感、自觉性、自制性、独立性等个性品质，运用舞蹈教育特有的感染力和感应力可以促进培养完整人格的形成，这都要求舞蹈教师必须有相当的人格魅力、审美能力、分辨能力，学生才能够通过教学展现出全面的艺术魅力。

教师承担着提高全民素质传承人类文化的重要任务，教师的劳动和创造关系着社会的进步和国家民族的兴盛。在建设高度的物质文明和精神文明的今天，社会需要人才，人才需要教育，教育则需要教师。舞蹈教师则是整个教师队伍中一个有机组成部分，是培养学生学习舞蹈文化艺术、进行美育教育的中坚力量，是人类舞蹈文化的传承者。舞蹈教师的工作，决定着舞蹈教育事业的水平和发展方向。舞蹈教师在社会中扮演着重要的角色，必须有很强的社会责任感。

（二）我们舞蹈教师自身应具备良好的综合文化素质。舞蹈教师除了要具备过硬的专业素质外，良好的语言表达能力、组织教学的能力以及深厚的文化素质同样是非常重要的。作为一名合格的教师必须具有过硬的专业技能。舞蹈教师与其他专业的教师不同之处就在于要不断练功，扎实自己的舞蹈功底，这就使舞蹈教师要付出比其他专业老师更多的时间和汗水。因为只有舞蹈教师自己在练习专业的过程中，才会真正体会到整个动作应该注意的地方或整个作品所要表达的情感，并积累成自己的心得体会，在教学过程中就会使学生少走弯路。在教授技巧时，舞蹈教师只有自己体会过动作的做法才会把发力点、动作要领等注意事项准确地告诉学生，更重要的是知道在完成这个动作的过程中应该注意哪里是容易做不到位或容易受伤的地方，从而避免学生在学习过程中受伤。

教师对学生的教学过程要通过语言手段才能完成。这一过程要求教师把知识、思想、情感内化为自己的语言。教师讲课的语速要适中，语言要流畅、生动简洁易懂，要规范准确清楚。此外，舞蹈教师在教学中的嗓音一定要清晰洪亮，因为教师授课的环境不同于其他教师，课堂上学生分布较散，要想使每一个学生听清教师讲课的内容，就要求教师必须用响亮的标准普通话进行授课。

教师是课堂的组织者和领导者，较强的组织能力必不可少。舞蹈本身就是一门多彩的艺术，舞蹈教学需要的是氛围。如何让学生在课堂上最短时间内找到舞蹈要表达的内容，这就需要舞蹈教师准确的语言引导去带动课堂气氛，使学生在要求的氛围中去学习领悟舞蹈动作与技能。在教学过程中要不断有新的内容出现，使学生有一种新鲜感，使学生保持旺盛和好奇的学习兴趣，以使教学达到最佳效果。

良好的文化素质为舞蹈教师的教学奠定了深厚的文化基础。学生在学习不同国家、不同民族的舞蹈时，应当对当地的历史背景、文化背景以及地理知识有所了解。这对于学生理解所学舞蹈的内涵、展现该舞蹈的神韵起着至关重要的作用。二、舞蹈教案的编写对于舞蹈教学的效果起着举足轻重的作用

（一）舞蹈教案是体现舞蹈教学内容的重要方面。教学内容主要是通过教学计划、教学大纲、教材以及教案四方面来体现的。舞蹈教案的编写，是舞蹈教师在深入钻研教材和教学大纲中所规定的标准和要求后，再根据学生的身体素质以及已有的舞蹈专业水平的基础上，经过周密策划安排而设计的关于教学活动的具体实施方案。教学计划、教学大纲只是涉及到了教学内容的原则方面，只有老师根据这些教学计划来编写适应的舞蹈教案来完成教学计划，使这些计划中原则性的方面落实到教学过程中的每个阶段、环节甚至是每个因素上，才能够形成完整的高效的教案。

（二）舞蹈教案是从理解理论知识和研究教学对象，到实现舞蹈课堂教学过渡的必经环节。舞蹈教案在教学活动过程中起着承上启下的作用，它表现为理解理论知识和研究教学对象之后，再将理论知识联系到实践技能中以达到进一步发展的必然结果，这是因为教学活动是教与学的统一与结合。作为舞蹈教师即找到了教学活动的逻辑起点，理解理论知识，又研究了教学对象的身体素质、已达到的专业水平和当前的情绪以及心理发展状况等诸多因素，奠定了教学活动的基础之后，再在舞蹈课堂的教学环节努力去实现与前两个环节的结合。从效果角度来看，缺少正确的舞蹈教案的教师尽管在课堂上凭口才和某些艺术的行为可能会创造出一堂生动活泼的舞蹈课，在表面生动活泼的局面下，绝不可能创造出一流的效果。因此，备课写好舞蹈教案是舞蹈教师为了上好每一堂课所必须进行的准备工作，它是教学的第一个重要环节。它不仅对新教师，而且对老教师都是十分重要的。舞蹈教学有别与其他课程的教学，舞蹈教师不仅需要遵循教学大纲，同时还要针对学生的弱点组织有效的教案。优秀的教师为了上好一次课，甚至会预想和计划出几套方案，供自己上课时选择。因此，舞蹈教案的编写是提高教学质量和教学过程中的重要环节，也是舞蹈教师积累教材和教学经验的好机会。