大班保育员健康随笔

2023-02-25 07:30:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班保育员健康随笔

大班保育员健康随笔

一、 造快乐,适时分享快乐

趣味化的教学模式,能让幼儿从中体验到快乐,并能懂得分享自 己的快乐。快乐是一种发自内心的情感体验,不但能够让自身愉悦, 还能够传递愉悦,让身边的人都感染到积极向上的氛围。在课程 排上,我设置了一些特色教学方式,如引导幼儿自己动手制作手工 玩具,然后介绍经验,同大家一起分享成功的喜悦;通过编排儿歌、 舞蹈,让幼儿得到艺术训练,回家表演给爸爸妈妈欣赏;幼儿一起 游戏,适时地加以鼓励,让每个幼儿都能全身心地投入到欢快的 游戏当中。通过这些身边的小事,我让每一个幼儿都体验到了快乐, 感受到幼儿园是一个快乐的天堂,与小朋友、教师相处是非常快乐 的事情。

二、 教学,引导幼儿快乐识字

三、游戏教学幼儿体验参与的快乐幼儿由于年龄较小都比较 好动,很难静下心来乖乖地坐在那里听教师讲课。尤其是小班的幼 儿,对于上课没有概念,而且约束能力差,坐不了多久就坐不住了, 起身游玩、做小动作的情况很普遍。很多教师担心这样幼儿学不到 东西,会惹来家长的不满。这个时候教师可以采取游戏教学模式, 让每一个幼儿都参与其中,这样幼儿既能学习到知识,又能在学的 过程中玩得开心,达到了教学目的。

今天早上,舒雨的妈妈对我说:“周老师,舒雨感冒了,我叫他 不要来读书,但他一定要来,请你多关注他,发现有什么不对的就 给我打电话。”我牢记舒雨妈妈的话,一会儿问他舒服吗?一会儿问 他要喝水吗?一会儿摸摸他的头,看看发烧没有。孩子见我这样疼他 关心他,心里很高兴。

中午,当孩子们躺下时,我开始给他们盖被子,来到舒雨的身旁,


轻轻地给他盖好被子,发现窗户是开着的,外面北风呼呼地刮着, 我明白舒雨为什么爱感冒了。我轻轻地关上窗子,伏在舒雨的耳边 悄悄地说:“冬天天气冷,开窗睡觉最容易感冒,以后你午睡时要

关上窗子好吗?” “好的,谢谢你老师。”孩子小声说。时间一 一秒地过去,许多孩子都进入了梦乡,只有舒雨还在那里瞪着他 的大眼睛,一点睡意都没有。我来到他的身边小声问:“睡不着吗?” 孩子点点头。“那你起来吧!” “不,老师我怕影响别人。” “你轻 轻地起来,轻轻地走出去,就不会影响别人了。”“好吧。老师谢 谢你,我以后再也不带东西来幼儿园了,其实大人说的都是为你 好。”舒雨边走边说。

望着舒雨的背影,想着他的那句“我怕影响别人,我再也不带东 西来幼儿园了,其实大人说的都是为你好”的话,我思绪万千,这 不是我一直想要的结果吗?是什么东西让孩子变化这么大呢?是爱, 是我对孩子的爱让他感动,是我对他的关怀让他受到感染。所以说 教育好孩子就必须先爱孩子,有爱才有教育,爱是教育的真谛。

孩子是祖国的未来和希望,作为我们侯四幼儿园的教师,要学会 去教育每一个孩子,鼓励孩子使其健康快乐的成长,更要重视关注 幼儿每天的的情绪,教育幼儿养成健康的行为习惯,形成积极、合 理的生活态度和生活方式,促进幼儿身心和谐发展。

孩子在园生活和学习中,某些孩子可能会因为回答不上老师的一 个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱,从而产生一 种自卑的心理状态,甚至对老师会产生一丝惧怕的思想,从而不愿 幼儿园,或是上幼儿园的时候总是很不乐意,其实对于每个孩子, 我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处,要经常去鼓励每一个 孩子,让他们产生一种自信心,让他们的内心感觉是温暖的,让孩 子感觉到我就是最棒的,老师的一个眼神,或是一个微笑,一个简 单的动作,都能深刻的烙卬在孩子的心中,成为孩子一生发展的基 础力量。我们要学会保护孩子的自尊,即使孩子做错了事情,也要 采取一种正确的、健康的方式去教育一个孩子,让他们认识到自 己的缺点和错误,改正自我,用爱心去温暖每个孩子的心田,是每 幼儿教师必备的基本素质。


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