幼儿园小猫咪教案

2022-04-22 15:33:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园小猫咪教案





【篇一:幼儿园小猫咪教案】

1、通过观察,了解猫的外形特征及相应的生活习性。 2、感受猫的各种趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。 活动准备 图片:各种形态动作的猫。 活动过程 一、导入 1.引起兴趣

教师:今天有一只小动物要来我们班做客,你们想知道是谁吗? 2.出示小猫

(提醒小猫怕生,怕噪音,小朋友别发出很大的声音) 二、展开

1、观察小猫脚部特征

(1)小猫的爪子是什么样的?

观察小猫的爪子,尖尖的、弯弯的。 (鼓励幼儿用好听的词说说)

(2)你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀? (幼儿学学爪子抓老鼠的样子。)

(3)尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚? (4)小猫的脚上除了爪子还有什么?说说那块肉垫 (5)小猫为什么走路要静悄悄。 2、观察小猫脸部特征

(1)看看小猫的嘴巴有什么特别吗?(三瓣嘴) (2)小猫的嘴边长着什么呀?(胡子) 怎样的胡子?(细细长长)

(3)小猫的胡子有什么本领你知道吗? (4)这些都长在小猫的哪里啊?(脸上) 3、感受猫的生活习性

(1)教师:小猫主人给小猫拍了些照片,看看小猫在家都干什么呢? (2)欣赏图片 调皮的小猫 睡觉的猫 爱干净的猫

它为什么老舔自己的毛呢?说明小猫怎么样?


三、结束

小猫可以做我们的小伙伴,我们都要保护爱护它们,不要伤害它们,有你去伤害它它才会攻击你。

小猫还有很多品种,让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的? 网友同时还浏览了:

【篇二:幼儿园小猫咪教案】



1. 鼓励幼儿用较完整的语言描述小猫咪的外形特征。 2. 引导幼儿按顺序观察图画。 二, 活动准备:

1 幼儿教材,大书,录音机,磁带。 2 准备字卡: 老鼠 3 复习字卡: 三, 活动过程:

1 观察与讲述:教师把动画调制到图片,请幼儿与乖乖熊一起看图片。

教师模仿乖乖熊,引导幼儿观察画面。

请你说一说,图画上都有谁?教师出示字卡:猫

小猫长什么样啊?头是什么样的?耳朵什么样?脸上有什么?身上的毛是什么颜色?尾巴什么样?请幼儿根据图画进行描述。 小猫怎么叫啊?请幼儿模仿小猫叫。

你知道小猫爱吃什么吗?幼儿回答,教师适时出示字卡:鱼。

图画上的小猫在作什么啊?引导幼儿回答 捉老鼠 ,教师出示字卡:老鼠。

请你再仔细看看,图上还有什么?小猫在什么地方?引导幼儿发现鱼和线球。引导幼儿知道小猫爱吃鱼,并出示字卡 2 激发幼儿兴趣,和乖乖熊一起听儿歌。

教师在大书上示范欣赏,提示幼儿听完一句要注意换行,将手指在下一行的小手标志上,然后开小火车读书。

幼儿独立欣赏,教师个别指导,规范幼儿的滑指动作。

3 教师出示字卡 ,请幼儿学小猫走路,将书放回指定位置。 4 游戏:猫捉老鼠。

准备:教师将老鼠字卡贴在墙上,柜子上,地面以及角落里。字卡数要与幼儿人数相同,每个幼儿胸前戴一个字卡

激发兴趣:不好拉,不好拉,我的小猫宝贝们。很多老鼠来到了我们家,你听,他们都在吱吱的叫呢,看谁先把老鼠捉住。


玩法开始游戏前,教师对幼儿说: 你们是谁啊? 幼儿指着自己胸前的字卡说 我是猫 游戏开始,师生同说儿歌: 小猫小猫胡子长,眼睛一瞪捉老鼠,老鼠老鼠你别跑,马上就把你捉住。

说完儿歌,教师说: 小猫走路要轻轻地,千万别让老鼠听到了。 幼儿学小猫四散寻找小字卡 老鼠 找到的幼儿将字卡居奇,告诉老师自己抓住的老鼠.

【篇三:幼儿园小猫咪教案】



【活动设计 幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小 猫配对,提高幼儿的视觉辨认能力。 【活动目标】 1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小猫找出来; 2、提高幼儿的视觉辨别能力。

【活动准备】 1、挂图: 《视觉辨认》; 2幼儿用书: 《我的数学 22 ; 3、小猫卡片 24 张,裤子线条、颜色一样的,各 6 张,分 4 ; 4、水彩笔、粉笔。

【活动过程】 一、引入活动。

故事引入:有一天,小猫哥哥与小猫弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小猫哥哥 与小猫弟弟走丢了,小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小猫哥哥找到 小猫弟弟,引出下个环节。

二、游戏:猜猜我是谁。

玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。

三、教师依次出示四张不同衣着的小猫卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小猫裤 子的颜色。 四、集体游戏:我的朋友在哪里。

游戏玩法: 教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿幼儿将卡片举在胸前,然后,在 4 个圈里 找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿 否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比)


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