剥豆学案

2022-08-04 12:05:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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剥豆学案


剥豆

1.能有感情地朗读课文,通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著”等。

学习目标

2.品读课文的细节描写(心理描写、动作描写)的语句,通过多种形式的朗读和说话练习,加强感受,积累语言,体会细节描写的表达效果。

3.体会母爱的无微不至,获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。

学习重点难点 学习方法

体会母爱的无微不至,获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。 朗读法,合作探究法。

毕淑敏,女,1952年生于新疆。1969年入伍,1980年转业回北京。从事医工作20年后开始专业写作,为国家一级作家,共发表作品200万字,获各种

学习准备

文学30余次。毕淑敏以母亲的敏锐与慈爱时刻关注儿子,写下了许多富有生活意味和教育意义的散文,像儿子看病、交朋友、买东西都写入文章里,记录并享受儿子的成长。



一、课前预习。

1.我把课文读了( )遍,读得( )。 2.我会读这些词语:

剥豆 怜爱 执著 沮丧 瞻前顾后 小心翼翼 敛声息语 3.从上面的词语中选择恰当的,填入括号中

学习过程

母子两人 地进行剥豆比赛。儿子虽然输了,但没有 母亲想到自己比赛时的( )、( )实在是大可不必。

二、合作探究。

1.对待同样的剥豆比赛,母亲和儿子的态度似乎迥然不同。现在请你再读读课文,分别找出写母亲和写儿子的句子,用不同的符号标出。

2.你能用课文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度吗? 母亲(

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儿子( 三、品读母亲的句子。

1.自由读句子,边读边划出妈妈剥豆时速度的词语。 2.按句式说话训练,体会母亲的想法。 母亲剥豆时慢了下来,是因为; 母亲剥豆的速度又快了起来,是因为; 母亲剥豆的速度又缓了,是因为;

母亲剥豆的节奏之所以又紧了许多,是因为。 四、品读儿子的表现。

1.比赛前,儿子( ),

他想:( ); 2.比赛时,儿子( );

他想:( ); 3.面对失败,儿子( );

他想:( )。 五、拓展延伸。

推荐课外阅读文章:《儿子,我为什么打你》、《血玲珑》、《写给女儿们的散文》。





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