学校社会工作与高校学生工作的融合探讨

2022-12-15 19:26:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学校社会工作与高校学生工作的融合探讨

将学校的社会工作与高校的学生工作相融合是高校学生工作的一种新形势，不仅有利于促进学生工作的科学化发展，还有利于学校社会工作的自身的发展，并贯彻工作中人本主义的管理理念，因此，对促进高校学生的综合发展具有良好的推动作用。而要切实落实学校社会工作与高校学生工作的融合，还等当强化制度的建设、专业团队的培养，并实现学校社会工作与高校学生工作各环节之间的有效配合。

教学形式的不断改革也推动着高校学生工作载内涵和形式的转变，就目前我国高校的发展现状来看，传统的工作方式无论是在其工作的方式方面，还是在工作的理念方面都已然与发展的现状不相适应。因此，对高校学生工作的形式加以转变势在必行。而在高校学生工作越来越科学化的发展中，通过学校社会工作的融入既能促进学生工作的科学化发展，还能有效贯彻人本主义的管理理念，对学生的发展有着重要意义。

一、学校社会工作与高校学生工作融合的重要意义

1.有利于促进高校学生工作的科学化发展

学校社会工作与高校学生工作的融合是对传统的保守保姆式学生工作的转变与完善，对高校学生所存在的社会性问题也能起到有效的帮助，一方面，学校社会工作与高校学生工作都以人才的培养为服务的目标，意在对高校学生进行实用性的培养来提高其在社会发展中的适应性；另一方面，学校社会工作与高校学生工作所包含的内容以及应当承担的责任之间也相同，需要将学生视为管理和服务的重心。同时，由于学校社会工作更加注重学校和学生之间的沟通与互动，且能使学生充分的参与其中，因此，将其与高校学生工作相融合也能促进学生自身个性的发展，使高校学生工作更加科学化。

2.推动学校社会工作的发展

社会工作近年来在我国得到了飞速的发展，并且逐渐进入到了不同的领域中。而学校社会工作便是专门为教育提供服务的社会工作，指的是将社会工作的各项内容融入到学校的工作中，以帮助学生构建更加优质的学习环境，并使他们明确自己未来发展的社会目标。因此，将学校社会工作与高校的学生工作相融合，能使学校社会工作与学生、学生家庭、社会等各方面之间构建和谐的关系，并在工作中給予学生充足的人文关怀以达到学校教育的最终目的。目前，在某些发达国家学校社会工作已经取得了长足的发展，而我国高校也需要将学校社会工作与学生工作完美的融合来推动其自身的发展。

3.推动以人为本理念在高校的全面落实

学校社会工作往往更加关注学生个体个性的发展，并且强调在工作中要给予

学生充分的尊重，而这一点往往与学生工作中以人为本的理念相符合，因此，将学校社会工作与高校学生工作相融合，也能推动高校以人为本工作理念的全面落实。与高校学生工作不同的是，学校社会工作更注重学生自身主人公意识的培养，强调学生自身能力的发展，因此在工作中更重视对学生潜能的激发以及问题解决能力的培养。这也就要求高校的学生工作者在工作中要给予学生足够的尊重与关心，在坚持以人为本的原则下通过对学生的培养来帮助他们实现对自我意识各自我行为的完善，进而切实有效的推动学生的综合发展。

二、学校社会工作与高校学生工作融合的策略

1.强化学校社会工作在高校的制度化建设

要推动学校社会工作与高校学生工作融合的全面落实，并切实有效的推动高校工作的发展，就要求国家的相关部门及学校给予该工作在政策方面的落实。由于社会工作要实现自身全面的落实要对各类资源进行整合，并得到相关单位的支持，因此，其要在高校的学生工作中得到全面的发展，最先就必须得到教育部门以及高校政策的支持。正因如此，我国的教育部门以及各高校就应当以学生的综合发展为最终目标，为学校社会工作在高校学生工作中的融合制定相应的政策，以此来对工作的各项标准和要求等进行规范，进而在提高工作标准化和有序化的同时提高高校学生工作的效率。

2.专业化工作团队的招聘与培养

要使学校社会工作与高校学生工作之间有效的融合，并促进各项工作更加专业的实施高校必须对工作团队所具备的专业能力和职业素养出发，进行专业化团队的招聘与培养。因此，各高校就应当招聘社会中的专业人士并全面落实持证上岗的工作制度。然而，就我国目前人才的现状来看，一方面存在着编制方面的难题，另一方面也无法与数量逐年增多的高校学生相符合，这也就要求，我国高校在招聘的基础上强化对相关工作人员及相关专业学生的培养，以此来为学校社会工作的专业团队奠定坚实的基础。同时，还要对高校已有的工作者进行定期的培训，以强化他们的职业素养和专业能力。

3.学校社会工作者与高校学生工作者的配合

在学校社会工作与高校学生工作的融合中也要使各环节工作者之间进行相互的协调配合。这主要是因为学校社会工作者能对各类资源进行有效的整合，进而与高校学生工作者之间通过有效的合作来推动高校学生管理服务工作的优质化发展。尽管，高校学生工作的各项工作所包含的工作内容以及其工作的性质之间有着明显的不同，但学生身心的健康发展以及综合素质的提高是他们工作的共同目标，因此，在工作方式上这些工作之间可以进行相互的借鉴来对自身工作中的不足之处加以补充，在加上学校社会工作融入后对学生思想教育方面的强化，也能使各高校工作切实推动学生的综合发展。