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小学科学公开课水的三态变化教案
水的三态变化 知识目标
1、知道水在自然界有各种形态。 2、了解水的三态循环。 3、掌握水的三态变化过程。 能力目标
1、动手实验，感受水的三态变化过程。
2、小组合作，观察分析水的三态变化过程，整理水的三态变化规律。 情感态度价值观
1、初步感知物质是不断变化的。 2、认识到观察对比对科学探索的意义。 3、初步建立物质是不灭的观点。 教学重点
水的三态转变过程 教学难点
水的三态转化以及水在自然界的循环 教师准备 CAI课件 学生准备
250ml烧杯10个、铁架台（带铁圈）10副、石棉网10张、酒精灯10个、火柴10盒、平底烧瓶10个、小冰块（约8-10cm3）若干（至少10小块）、冷自来水若干。 教学过程
一、水的各种形态
1、水在自然界以哪些形式存在？
生：雨水、冰块、雾、露水、雪、霜（此点不一定能说出）……。
教师CAI呈现水在自然界的各种图片。
2、这些存在形式概括起来说就是水在自然界的三种状态：固态、液态、气态。 出示课题：水的三态变化 3、水的三态又有什么区别呢： 生小组讨论，然后汇报。 教师CAI呈现三态表格式区别。 二、水的三态变化
4、水的三态是怎样发生变化的呢？ 小组讨论，汇报。 5、学生实验：
（1） 水由固态向液态是怎样转化的？水由液态向气态又是怎样转化的？怎么做这个实验？
（2）实验中要注意哪些问题（明确实验目的，玻璃器
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2e3d1c0ba55177232f60ddccda38376baf1fe029.html
2023-11-21
