语文质量分析报告

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语文质量分析报告

根据教育局的工作安排，八年级学生于7月3日——6日统一考试，七年级学生于7月6日——9日，进行了学业评价考评，经过紧张而有序的工作，本项评价工作已基本完成。为认真总结经验，现对本校语文学科教学质量进行分析。 一、试卷的基本特点 1.命题原则

（1）能针对基础知识的落实状况进行定量考查。

（2）注重考查学生课内知识的运用能力和适度应用知识能力的迁移，考查面较全较活。 2、 试题整体特点：

（1）试卷题目具有基础性、开放性、创新性、灵活性的特点。 （2）题型较多，覆盖面较广，题量适中。

（3）各科满分100分，七年级县教研室供题，八年级由市教研室供题。 3、阅卷方式：

八年级试卷由各校考后统一上交县教育局，然后再各校抽调老师在县实验中学统一时间阅卷，后统一登分进行成绩汇总；七年级试卷由本校教师严格流水线阅卷，后由教务处统一登分进行成绩汇总。 二、基本情况：

参加本次质量检测的学生一共有271人，其中七年级131人。例： 七年级

平均分：54.79 最高分 ：87 最低分:17 2、及格率： 33.59%。


3、优秀率：4.58%。 四、主要问题：

本次测试题目不是很难，但整体成绩不够理想。 学生差异大，学困生关注不够，不及格学生大有人在。 五. 教师批卷中显示出的问题及解决办法

1、填空、作者姓名、文言文默写之类的客观题要严格按照标准批卷，对错分明，使学生养成严肃认真的学习态度和习惯。 2、阅读题应恰当把握试题答案的分寸。

（2）目前，阅读试题中还有一类开放性试题。同时在批卷的过程中如果发现学生有什么新异的见解，也要以负责的态度随时交换意见，这样才能使卷子批得趋于合理。 3、作文题要分等评分。

批卷者事前要划分出几个等级和分值。我们也经常下发作文评分标准，重点是把一等的和末等的一定要凸显出来。从这次抽调的试卷来看，作文分相差不大，作文平均最高为30分，最低24分。 六、建议：

我们要认真反思，查漏补缺。加强教学研究，提高教师专业水平，要体现人文关怀，让师生在愉快的环境中工作、学习，才能有效提高教学效率，会树立强烈的质量意识，只要我们不断创新踏实苦干，定会取得优异的成绩。

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