部编版一年级下册《动物儿歌》教学设计

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部编版一年级下册《动物儿歌》教学设计



教学目标 ：

1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。

3、引导学生随文写话，提高学生的看图写话能力。 4、鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。 教学重点：

理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。

教学难点：

1、引导学生随文写话，提高学生的看图写话能力。 2、鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。 教法：引导、组织、启发 学法：自主、合作、探究、展示 课型：新授课 教学准备：多媒体课件

预习要求： 熟读课文，理解内容。 教学过程：

一、检查复习，激趣导入

1、课件出示上节课词语，指名学生认读。


2、谈话激趣：通过前面的学习，我知道小朋友们非常喜欢小动物，更喜欢动物儿歌，所以这节课我们继续学习识字5动物儿歌。

3、板书课题

二、理解内容，指导朗读

1、自由读、同桌互读互听，注意节奏。

2、说说儿歌中写了哪些小动物，说出它们的名字。 3、说说这些字有什么共同点?

4、逐句学习儿歌，说说这些小动物们分别在哪儿干什么？（指名回答、读、带动作读、表演读）

5、集体带动作读。 三、适度拓展，看图创编

1、引导学生总结儿歌特点：谁在哪里干什么

2、师创设情境：看图，用“谁在哪里干什么”说说图片内容。 3、看视频， 创编儿歌，写儿歌。 四、课堂小结

小朋友们，通过这节课的学习，我们了解了六种小动物的外形和生活特点，和它们成为了好朋友。其实，大自然中的每一种动物都有自己的特点，只要我们多观察、多探索，就一定会在奇妙的动物世界里发现更多的奥秘。还有这节课更大的收获是我们个个都成了小作家，希望小朋友们以后通过自己的观察和想象能写出更多更好的作品。

五、布置作业

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