春天可以干什么(综合)

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春天可以干什么 （综合 ）

一、 活动目标

1、知道春天的自然特征， 春天是人们忙碌的季节。（根据指南科学领域 3 在探究 中

认识周围事物和现象）

2、了解春天里人们丰富多彩的活动， 萌发参加活动的积极性。（根据指南科学领 域

目标一：对周围的很多事物及季节变化感兴趣）

二、活动重点：知道春天的自然特征，春天是人们忙碌的季节。

三、活动难点：了解春天里人们丰富多彩的活动，萌发参加活动的积极性。 四、活动准备

1、课前和幼儿一起观察园内景色（植物的变化） 2、提供视频《春季播种》

3、调查表一份，预先向家人或他人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些

活动，并用简单的画面进行记录。 4、幼儿画册第三册 p21 页。 五、 活动过程

1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。 谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？ 师：春天里人们都在干什么？

2、出示调查表，请幼儿交流调查结果。

提问：你采访了谁？他在春天里忙些什么？他们小时候在春天里最喜欢干什么？ 幼儿根据自己的调查表向同伴交流自己的采访结果。

3、观看视频，了解在春天里，农民在忙什么？（第一环节到第三个环节是完成

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目标一）

4、 讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动呢？（完成目标二）

幼儿分组讨论。教师参与各组讨论，了解幼儿的兴趣。集体交流：各组派代表交 流讨论结果。

5、 根据幼儿的讨论结果，让幼儿把自己组的想法画下来。

大班调查表：春天可以干什么

班级：

采访家人

姓名:

小时候在春天里最喜欢干什么？





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注：请幼儿对家人进行采访，幼儿用绘画的方式记录下来, 上添上说明。

家长可在幼儿的记录

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