一年级数学钟表手抄报

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一年级数学钟表手抄报

数学是一科比较难学的学科，手抄报可以提升学生对数学的兴趣，下面是应届毕业生小编为大家分享有关一年级数学钟表手抄报内容，欢迎大家来阅读! 一天，我和妈妈去购物。妈妈去超市买东西，让我在付款的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……” 一年级数学手稿图片2

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在这里，我还想告诉其他孩子：事实上，生活中到处都有数学问题。只要你多注意观察，多思考，你就会有很多意想不到的发现。如果你不相信，试试看！ 一年级数学手抄报图片3

除了计数，数学还需要一组数学符号来表达数与数、数与形之间的关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但它们的数量要多得多。现在常用的有200多种，初中数学教材不少于20种。他们都有一段有趣的经历。 例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。

“+”符号是从拉丁语“et”（意思是“and”）演变而来的。16世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利语“Più”（意为“plus”）的第一个字母来表示“plus”，草就是“grass”，μ，最后都变成了“+”。

"-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了"-"了。

15世纪，德国数学家魏德迈正式确定“+”用作加号“-”用作减号。

乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一个是"×"，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"·"，最早是英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为：


"×"号象拉丁字母"x"，加以反对，而赞成用"·"号。他自己还提出用"п"表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去了。 推荐更多相关文章：

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