部编版小学一年级上册语文《口耳目》教案及反思

2023-12-18 10:36:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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部编版小学年级上册语文《口耳目》教案及反思 教案

本教案旨在通过《口耳目》这篇课文的学习,培养学生的口头表达和听觉理解能力,同时通过情节的描写,引发学生对于视觉想象的运用。以下是教案的具体安排:

教学目标

1. 2. 3. 4.

通过朗读和听力练习,锻炼学生的口头表达和听觉理解能力; 通过讨论课文的情节,培养学生的想象力和创造力; 学习文言文中的古汉字,拓展学生的汉字知识; 提高学生的阅读理解能力。

教学准备



课本:部编版小学年级上册语文教材 教具:黑板、粉笔、图片或实物

教学过程

1.

准备阶段 引入课题:向学生介绍《口耳目》,让学生猜测文章的内容。 学习目标:告诉学生,这篇课文主要讲述了一个有趣的故事,并且通过这个故事帮助我们学习一些重要的汉字。

导入课文:让学生一起朗读课文标题,并解释标题中的生字词。 2. 学习阶段

第一遍阅读:老师朗读全文,带领学生跟读。 第二遍阅读:老师让学生分组朗读课文,每组轮流读一段。 第三遍阅读:学生们自行阅读课文并标记出不认识的字词。 3. 拓展阶段

学习古文:引导学生发现文章中的部分古文汉字,解释其意思,并与现代汉字做对比。

讨论情节:带领学生讨论课文中的情节,通过提问,引导学生想象和描述文章中的场景和人物。 4. 总结反思

回顾学习目标:提醒学生,我们在这堂课学习了什么内容,是否达到了预期目标。

自主思考:老师给学生一些思考题,让学生自己写下自己对这篇文章的理解和感受。


小结反思:让学生分享自己的思考和感受,进行共享和讨论。

反思

本节课以《口耳目》为教材,旨在通过阅读文学作品,培养学生的口头表达和听觉理解能力,同时引发学生对于视觉想象的运用。通过这节课的实施,我总结以下几点反思

首先,学生对于古汉字的学习存在一定的难度。在讨论古文时,有些学生对于古汉字的意思理解有限,我没有给予足够的指导和讲解。在今后的教学中,我会更加注重古文汉字的教学,帮助学生理解其中的含义,拓展他们的汉字知识。 其次,关于课堂互动的问题。在讨论情节的环节,虽然我提出了一些问题,但学生的回答比较少,整个讨论气氛不够活跃。我觉得可能是我提出的问题不够开放,导致学生不愿意积极参与。今后我要更加灵活多样地设计问题,激发学生的思维,增加课堂互动的机会。

最后,针对学生自主思考的环节。我觉得我应该给予学生更多的思考时间,帮助他们思考问题的方法和深度。在反思分享环节,我应该更好地引导学生分享自己的理解和感受,让他们有机会互相学习和交流。

通过对这堂课的反思,我明确了我在教学中的不足并找到了改进的方向。希望在今后的教学中,能够更好地引导学生,提高他们的口头表达能力和想象力,使他们对语文学习充满兴趣。


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