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《红领巾飘起来》教案
教学目标:
1、引导学生体会歌词中蕴含的喜悦的情感。 2、通过学习这首歌曲增加学生的自豪感和荣誉感。
教学重难点:
1、学生能准确把握歌曲中的情绪。 2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。
教学准备:
课件,歌曲《红领飘起来》。
教学过程:
一、激趣导入。
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?请看大屏幕。(课件出示) 小小红三角, 天天跟你跑, 你若猜不着, 胸前瞧一瞧。 (打一学习生活用品) 学生齐读,然后猜。 生:谜底是红领巾。 师:对。谜底就是红领巾。
导入课题并板书:这节课我们就来学习《红领巾飘起来》。 板书:红领巾胸前飘 二、新授歌曲。
1、师:同学们脖子上都带着红领巾,那你们知道红领巾意味着什么吗?
生:红领巾是少先队员引以为荣的标志,红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色,红领巾的意义在于学习革命先烈的精神,激励我们好好学习,天天向上。 师:同学们说得很对,所以同学们,我们应不应该让红领巾飘起来? 生:应该。
2、师:请同学们一起来欣赏一下歌词。(PPT展示歌词)
师:同学们有没有发现,歌词里使用了大量的排比,就是因为这个修辞手法,歌词才会那么美。
3、教师范唱歌曲,同学欣赏歌曲。
4、教师教唱歌曲。 5、同学齐唱歌曲。
小结:
师:老师编了一首童谣,送给同学们。 红领巾,胸前飘。 提醒你,提醒我。 少先队员要诚实。 遇到困难要克服。 犯了错误敢承认。 同学之间要友爱。 话说出口要算数。 对待别人多帮助。 学生带着感情自由朗读。
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