春望

2022-04-01 20:18:38   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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春望
《春望》教学设计

包拉温度蒙古族乡学校:李美娟

教学目标:

1.学会本课生字新词,理解单字意思,有感情地诵读古诗。

2. 通过小组合作学习,交流《春望》写作背景、初步感受古诗大意、解决组问题进行汇报

3. 结合学生汇报,教师有所侧重进行引导补充。在诵读中体会作者忧国忧民的家国情怀。

教学重点:理解诗意,体会诗歌所表达的思想感情,从而感受诗人的爱国之情。

教学过程:

一、导入:春天是一年的开始,春暖花开,大地复苏,每一年春天来临时,同学们心情是什么样的呢?但是在古代时期的唐朝,有一位诗人,看着那赏心悦目的景色却满腹惆怅,这是为什么呢?今天我们一起走进唐代著名爱国诗人杜甫的《春望》,一起感受那忧国忧民的家国情怀。

二、了解背景,正确读文

1、通过预习,让学生介绍诗歌背景 2、介绍杜甫

3、师范读,要求学生正确、流利、有感情并且准确断句。 4、指名读

三、小组合作,理解诗意 1、出示学习提示

1)以小组为单位了解诗句大意。 2)作者都看到了哪些景色?心情怎样? 3)说一说,有哪些不理解的地方。 4)从诗的内容中你能体会到哪些情感? 2、小组汇报

1)国家破灭了,山河在,什么不在了呢? 2“感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用了什么修辞? (3)家书能抵那么多金吗?引出夸张的修辞。 诗人忧国又思乡


四、总结

谈谈本节课的收获。 五、作业

回家后读一读杜甫的《闻官军收河南河北》,比较一下两首诗的不同之处。 六、板书

春望

【唐】杜甫 草木

拟人 家书 万金

夸张 忧国思亲


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