文化生活期中考试试卷分析

2022-04-22 06:00:05   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《文化生活期中考试试卷分析》,欢迎阅读!
文化生活,期中,试卷,分析,考试
高二政治试卷试卷分析

一、试题简评

本次政治试卷题型包括客观题、主观题两大部分,客观题由33道题组成,其中选择3060分,主观题共3道题,前三单元每单元各一题,命题较为科学,贴近生活。内容主要是高二文化生活的相关内容,总分100分。考试题型侧重基础,难度较易。 二、学生答题情况分析

第一部分是选择题,共20个小题,主要考查学生对材料信息筛选、分析,以及利用有关的文化常识来辨析等综合能力。这部分是学生相对失分比较少,从答题情况看,学生普遍做得比较好。

第二部分是主观题,共3个小题,第31题在书上就能明确找出答案,所以,整体情况都做得比较好,也有个别学生没有答出,说明基础知识还不够还有待加强。32题和第33题学生回答得不够完整,说明学生对于稍微有一点需要理解的题就困难了,不会融会贯通,不会将所学的文化生活知识加以运用,口语话比较多,因此文不对题。可见,学生的表达能力较差,理解能力偏低。 三、存在问题

1、学生审题能力缺乏,审题时抓不住知识范围和角度,运用知识出现错误。审题是解题的关键,审题能力的高低直接关系解题的成败。在评卷过程中我们就发现一些考生往往缺乏审题的能力,找不出题目中的关键词或者没有仔细看清题目回答的角度,结果答案“文不对题”,要求是答措施,有的答成原因。



1


2、学生基础知识掌握不牢固,出现答非所问,文不对题现象。这套试卷最大的特点在于对基础知识的考查,而学生也暴露出这方面的问题最为突出。

3答题时表述不规范,表述缺乏条理性和逻辑性,层次不清楚。评卷的过程中我们发现很多考生的回答很不规范,试卷书写很随意,回答没有条理和逻辑性。这种情况一方面说明学生知识理解不透彻,另一方面说明学生在语言组织方面比较薄弱。

4、材料分析能力有待提高,思维不宽阔,理解缺乏系统性,表述答案缺乏准确性和完整性。一个重要表现就是在表述时运用理论是采取“普遍撒网”的方式,简单罗列知识点,相关的不相关的只管答。还有同学作答知识点比较狭窄,不准确,不全面等。 四、教学反思与改进

1、重视教材基础知识教学

在今后的教学中,明确知识结构,不出现知识范围“串味”现象,切实做到“抓住课本”,明确重点,把握易混点,做好知识的梳理工作并要落实到课堂中,以使学生能快速而准确地提取知识,为提高学生解决问题的能力打下良好基础。

2、重视解题方法的教学

平时训练应本着巩固基础,提高能力的思想去命题、组织,用教材和其他社会生活素材,有意识地培养学生从材料中发现信息识别信息、获取信息的能力。在解题的过程中,要注意以下几点:审问题指导语;审设问中的求答词、条件限制词、方法提示词、分值要求;



2


解答时要分问作答、点段分明。

3、重视语言组织的教学

要重视对学生答题规范的要求,提高表达能力,在答案要点的文字组织和书面表达方面,要恰当使用政治术语,避免口头语言。表述要注意层次性和逻辑性,将要表述的内容分门别类,层次清晰、逻辑顺畅地表达出来。尽量列出答案要点的提纲,答题时做到序号化、段落化,避免想到哪里写到哪里导致的层次不清、逻辑混乱。组织答案是题目最终的完成,也是考生知识和能力的展示,因此显得尤其重要。

4、重视时政教学

理论联系实际是高考命题的一个重要原则,也是政治教学的基本原则和生命力所在。因此,教学过程中要倾心引导学生关心国内外大事,关注社会生活,关注社会热点问题,有意识地培养学生养成联想的习惯,这些热点问题可以用哪些知识去分析?经常进行这样的思考就可以将书本知识和社会热点问题融会贯通,学生见到这类题才不会手忙脚乱,同时也开阔学生视野,实际上也就提高了学生理论系实际的能力。





高二政治组:郝利鑫

2015121

3


本文来源:https://www.wddqxz.cn/2b769c4d1dd9ad51f01dc281e53a580216fc503a.html

相关推荐