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分享∣名师透析：如何在实际生活中提升孩子的数学能力
从教以来，有一些教学经历让我深有感触。
跟很多小学生接触的过程中，我发现现在的小孩子跟实际生活的脱轨很严重，对生活中的一些实际问题概念比较模糊。这个问题也导致现在的小学生对实际应用题的理解比较难。
比如说，在一次单位转换教学中，教到钱的单位转化时，问到一个小孩：“一元等于多少角？”
学生答不上来。经过深入了解后才知道，这小孩已经四年级了，但是并没有亲自拿过钱去买东西的经验，每当要买什么文具或需要其他生活用品时，这些都已经由大人一手包办，所以并没有什么机会跟买卖这方面的生活有接触，导致孩子失去这方面的能力，从而也影响这方面知识的学习。
还有一些孩子对长度单位和面积单位都比较模糊，甚至有些孩子还分不清哪属于长度单位，哪些又属于面积单位。
我个人觉得这种现象的产生跟孩子脱离这方面的接触有很大的关系。 在小学也有一个现象比较常见，就是孩子们常常“没审题就做题”，只要看到题目就本能用加减乘除这些运算去计算，但他们并不真正理解计算背后代表的实际意义。
这跟老师平时在课堂上的引导有一定的关系。由于课堂上老师的练习安排，可能在一段时间内学习加法，那么孩子们的作业或所要解决的问题，这一段时期内都用加法就可以解决，孩子不用多加思考就能把问题答对。
但一到期末考或综合考试时，孩子就很难去应付了，因为加减乘除都放在一起，学生们因为缺乏实际的生活经验，导致不理解应用题背后的实际意义，再加上没有经过系统的思维训练，结果就是往往就不知道怎么思考，题目又要从何入手。
所以不管是老师还是家长，我们要注意在平时就去锻炼孩子的审题和分析能力，在生活中让孩子参与到操作性的活动中来，例如如何读钟表，如何购买一件东西，如何找零，汽车/走路的速度和时间，操场一圈多少米，房子有多大，路程有多远„„
这些数学知识我们都是可以在生活中渗透的，这有助于让孩子们形成基本的
数学概念，让孩子们在数学学习中准确掌握什么时候用什么方法。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2b1f47f581eb6294dd88d0d233d4b14e85243e62.html
2022-03-24
